Курсовая Способности и их развитие в онтогенезе. Учебная работа № 121265
Количество страниц учебной работы: 31
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………..……….3
ГЛАВА 1. ПРИРОДА СПОСОБНОСТЕЙ И ИХ ФОРМИРОВАНИЕ…………….5
1.1. Природа человеческих способностей……………………………………..……5
1.2. Формирование способностей, индивидуальные различия…………….…….11
Выводы……………………………………………………………………………….18
ГЛАВА 2. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ…19
2.1. Общее понятие о возрастных способностях и одаренности…………..…….19
2.2. Развитие способностей человека в онтогенезе………………………………..23
Выводы……………………………………………………………………………….28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………….30
»
Учебная работа № 121265. Курсовая Способности и их развитие в онтогенезе
Выдержка из похожей работы
в изучение проблемы способностей внесли отечественные ученые С.Л.Рубинштейн,
Б.М.Теплов, Н.С.Лейтес и др.
Среди многих профессий профессия учителя не совсем обычная.
Учителя заняты приготовлением нашего будущего, они воспитывают тех, кто завтра
сменит нынешнее поколение. Они, так сказать, работают с «живым
материалом», порча которого приравнивается почти к катастрофе, так как
упущены те года, которые были направлены на обучение.
Профессия учителя требует всесторонних знаний, безграничной
душевной щедрости, мудрой любви к детям. Только каждый день с радостью отдавая
себя детям, можно приблизить их к науке, приохотить к труду, заложить
незыблемые нравственные основы.
Деятельность учителя — это всякий раз вторжение во внутренний
мир вечно меняющегося, противоречивого, растущего человека. Надо всегда помнить
об этом, чтобы не поранить, не сломать неокрепший росток детской души. Никакими
учебниками нельзя заменить содружество педагога с детьми и далеко не каждый
может стать учителем. Именно психология рассматривает педагогические
способности, помогает человеку определиться с выбором профессии педагога.
Целью данной курсовой работы является рассмотрение педагогических способностей,
анализ их структуры и развития. Учителя называют инженером человеческих душ,
архитектором характера, врачом болезней рос…
