Курсовая Соотношение элементов самосознания и целостная характеристика образа Я учащегося. Учебная работа № 125129

Количество страниц учебной работы: 41,4

Содержание:
«Введение…………. 3
1. Теоретические основы самосознания учащихся 5
1.1 Основы изучения самосознания 5
1.2 Особенности самосознания учащихся 14
2. Экспериментальное исследование самосознания учащихся 26
2.1 Программа исследования 26
2.2 Результаты исследования 27
Заключение……. 33
Список литературы 34
Приложения ………. 36

»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 125129. Курсовая Соотношение элементов самосознания и целостная характеристика образа Я учащегося

Выдержка из похожей работы

…»2 Политологический подход при изучении обществознания (из опыта работы учителя обществознания Акшинской СОШ В.Э. Попова)2.1 Подходы к обучению учащихся обществознанию2.2 От теории к практике2.3 Урочное направление политологического подхода при изучении обществознания2.4 Внеурочное направление политологического подхода при изучении обществознания2.5 Практическое направление политологического подхода при изучении обществознания2.6 Некоторые направления деятельности педагога В.Э.Попова при использовании политологического подхода при изучении обществознания2.7 Теоретическая интерпретация педагогического опытаЗаключение

Список использованной
литературы

Введение

Обществознание — что это
за предмет? В чем его особенности и значение? Обществознание занимает особое
место среди общественных и гуманитарных дисциплин, которые преподаются в школе.
Особенность его состоит в том, что данный курс является не собственно наукой
или ее разделом в системе научного знания, а учебной дисциплиной, призванной
познакомить как с основами жизни общества, так и ввести в комплекс социальных,
общественных и гуманитарных наук, которые будут изучаться в вузах. Но
обществознание является наукой в том смысле, что знания, которые оно дает,
получены, доказаны, систематизированы методами, принятыми в науке.

Итак, прежде всего, обществознание
призвано познакомить учащихся с тем,…