Сайт рефератов Ру

Сайт рефератов Ру - рефераты, курсовые скачать бесплатно.

Выполним-студенческую-работу

Курсовая Самооценка и тревожность в период взрослости. Учебная работа № 127730

Количество страниц учебной работы: 36,7

Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ САМООЦЕНКИ И ТРЕВОЖНОСТИ В ПЕРИОД ВЗРОСЛОСТИ 6
1.1. Характеристика взрослости как периода онтогенеза человека 6
1.2. Самооценка, ее развитие и особенности 16
1.3. Тревожность как характеристика личности взрослого человека 19
Выводы по главе. 21
ГЛАВА II.ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ СВЯЗИ САМООЦЕНКИ И ТРЕВОЖНОСТИ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА 23
2.1. Материалы и методы исследования 23
2.2. Результаты и их анализ 24
2.3. Рекомендации по результатам исследования 29
Выводы по главе 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 35
Приложение А 36

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 127730. Курсовая Самооценка и тревожность в период взрослости

    Выдержка из похожей работы

    …Гонотаева Е.А.

    РУКОВОДИТЕЛЬ: ст.
    преподаватель Кудинов С.С.

    Тольятти,
    2011

    Содержание

    Введение

    Глава
    1. Особенности развития межличностных взаимоотношений и самооценки детей
    подросткового возраста

    .1
    Понятие самооценки, виды самооценки

    .2
    Психологические особенности подросткового возраста

    .3
    Психологическая характеристика и особенности межличностных взаимоотношений
    детей подросткового возраста

    Глава
    2. Экспериментальное изучение межличностных взаимоотношений и самооценки детей
    подросткового возраста

    .1
    Социометрический эксперимент. Метод социометрии

    .2
    Интегральная самооценка личности «Кто я есть в этом мире»

    Заключение

    Библиография

    Приложения

    общение подросток межличностный
    сверстник

    Введение

    Известно, что личностью человек не рождается, а
    становится ею в процессе совместной с другими людьми деятельности и общении с
    ними. Совершая те или иные поступки, человек постоянно (но не всегда осознанно)
    сверяется с тем, что ожидают от него окружающие. Иными словами он как бы
    ‘примеряет’ на себя их требования, мнения, чувства. Отталкиваясь от мнения
    окружающих, человек вырабатывает самооценку — механизм, с помощью которого происходит
    регуляция его поведения.

    Под самооценкой принято понимать оценку
    личностью себя, своих качеств и места среди других людей.
    …

     

    Вам может также понравиться...