Курсовая Самоактуализация личности студента с разной мотивацией учения. Учебная работа № 129649
Количество страниц учебной работы: 39,6
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………3
1. Теоретические подходы к анализу изучения самоактуализации личности с разным уровнем мотивации учения в юношеском возрасте……..6
1.1. Мотивация учения в юношеском возрасте…………………………..6
1.2 Особенности самоактуализации в зависимости от включенности личности в учебную деятельность……………………………………………..9
1.3 Взаимосвязь мотивации и самоактуализации личности……………15
2. Эмпирическое исследование самоактуализации личности в юношеском возрасте с разной мотивацией учения……………………………23
2.1 Организация и методы обработки данных…………………………..23
2.2 Самоактуализация…………………………………………………….26
2.3 Мотивы учебной деятельности………………………………………..27
2.4 Анализ и характеристика связи самоактуализации с мотивацией учения……………………………………………………………………………29
Заключение…………………………………………………………………37
Список использованных источников…………………………………….39
Приложение………………………………………………………………..41
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1. Акиндинова, И. А. Различные аспекты самоактуализации в профессиональной деятельности [Текст] / И. А. Акиндинова // Психолого- педагогические проблемы развития личности в современных условиях : тезисы доклада межвузовской научной конференции. – Санкт-Петербург : РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. – С. 18-21.
2. Анцыферова, Л. И. Концепция самоактуализирующейся личности А. Маслоу [Текст] / Л. И. Анцыферова // Вопросы психологии. – 2013. – № 4. – С. 173-180.
3. Баксанский, О.Е. Современная психология: теоретические подходы и методологические основания. Книга 3: Аффективная сфера личности и психология общения / О.Е. Баксанский, В.М. Самойлова. — М.: КД Либроком, 2013. — 368 c.
4. Бакушинский, А. Сетевые исследовательские лаборатории «Школа для всех» [Текст] / Бакушинский А. – Москва : Академия, 2014. – 162 с.
5. Битянова, Н. Р. Психология личностного роста [Текст] / Н. Р. Битянова. – Москва : Международная педагогическая академия, 2011. – 64 с.
6. Гуревич, П.С. Психология личности: Учебное пособие для студентов вузов / П.С. Гуревич. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. — 559 c.
7. Гуревич, П.С. Психология личности: Учебное пособие / П.С. Гуревич. — М.: ЮНИТИ, 2013. — 559 c.
8. Дерябин, В.С. Психология личности и высшая нервная деятельность: Психофизиологические очерки / В.С. Дерябин. — М.: ЛКИ, 2016. — 202 c.
9. Калина, Н.Ф. Психология личности: Учебник для ВУЗов / Н.Ф. Калина. — М.: Академический проект, 2015. — 214 c.
10. Калина, Н.Ф. Психология личности / Н.Ф. Калина. — М.: Академический проект, 2015. — 214 c.
11. Леонтьев Д.А. Самоактуализация как движущая сила личностного развития: историко-критический анализ // Современная психология мотивации / под ред. Д.А. Леонтьева. М., 2012.- 450с.
12. Немов, Р.С. Общая психология. В 3-х т. Т. 3. Психология личности: Учебник / Р.С. Немов. — М.: Юрайт, 2012. — 739 c.
13. Немов, Р.С. Общая психология в 3х тт. том iii: психология личности: Учебник и практикум для академического бакалавриата / Р.С. Немов. — Люберцы: Юрайт, 2015. — 739 c.
14. Петровский В.А. Системно-деятельностный подход к личности: концепция персонализации // Психология развивающейся личности. М., 1987. – 300с.
15. Прутченков, А. С. Трудное восхождение к себе. Методические разработки и сценарии занятий социально-психологических тренингов [Текст] / А. С. Прутченков. – Москва : Российское педагогическое агентство, 2011. – 140 с.
16. Ракович Н.К.(ред) Практикум по психодиагностике личности. Отв. ред. Ракович Н. К. – Мн.: БГПУ, 2012. – 248с.
17. Реан, А.А. Психология личности / А.А. Реан.. — СПб.: Питер, 2013. — 288 c.
18. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии [Текст] / С. Л. Рубинштейн. – Санкт-Петербург : Питер, 2011. – 712 с.
19. Уварова, Г. В. Тренинг личностного роста [Текст] : практикум / Г. В. Уварова. – Ставрополь, СГУ, 2010. – 60 с.
20. Холодова, О. А. Юным умникам и умницам: задания по развитию творческих способностей школьникат) [Текст] : рабочие тетради : в 2-х ч., Ч. 1 / О. Холодова. – Москва : Росткнига, 2010. – 56 с.
21. Яницкий, М. С. Ценностные ориентации личности как динамическая система [Текст] / М. С. Яницкий. – Кемерово : Кузбассвузиздат, 2010. – 204 с.
»
Учебная работа № 129649. Курсовая Самоактуализация личности студента с разной мотивацией учения
Выдержка из похожей работы
Период зрелости в жизненном цикле человека рассматривается как наиболее социально активный и продуктивный период жизнедеятельности человека, где на первый план выходит потребность в реализации своих потенциальных возможностей, в самосовершенствовании, в реализации самого себя, то есть в самоактуализации. Именно в этот период люди наиболее полно включены в жизнь общества, поэтому их особенности в саморазвитии являются значимыми для общества. Идея саморазвития является чрезвычайно значимой для многих современных психологических концепций о человеке (В.П. Зинченко, А. Маслоу, П. Роджерс, Э. Фромм и др.) Благодаря саморазвитию личность может свободно ориентироваться в сложных условиях, включать новые способы осуществления деятельности и внедрять различные психологические технологии. [5, 36]
В настоящее время явственно необходимо встает проблема изучения феноменологии психологического развития человека в направлении достижения наивысших личностных, профессиональных и творческих вершин на этапе зрелости. Ведь от того, как развита ориентация на успех у человека, зависит процесс развития всего общества в целом. В…
