Курсовая Роль семьи в воспитании ребенка. Учебная работа № 130195

Количество страниц учебной работы: 29,4
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. Психолого-педагогические основы семейного воспитания 5
1.1 Понятие семьи в психолого-педагогической литературе и ее социальные функции 5
1.2 Проблема семейного воспитания в истории педагогики конца XIX- начала XX столетия 9
1.3 Типология семьи и проблема родительского авторитета 12
ГЛАВА 2. Взаимодействие семьи и школы как условие формирования личности школьника 16
2.1 Сухомлинский о проблеме взаимодействия семьи и школы 16
2.2 Современные проблемы взаимодействия семьи и школы как условие формирования личности ребенка 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 28

1. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов / Пер. с англ. А. А. Валеева и Р. А. Валеева. – Ростов н/Дону: Феникс, 2008. – 448 с.
2. Афанасьева Т. М. Семья / Т. М. Афанасьева. – М.: Просвещение, 2010. – 225 с.
3. Бордовская Н.В. Педагогика. Учебник для вузов / Н. В. Бордовская, А.А. Реан. – СПб.: Издательство «Питер», 2014. – 304 с.
4. Дружинин В.Н. Психология семьи / В.Н. Дружинин. – Екатеринбург: Деловая книга, 2009. – 176 с.
5. Зятева Л.А. Социокультурная среда как основа социально-ориентированной деятельности образовательной организации // Вестник Брянского государственного университета. – 2016. — № 1. – С. 351-355.
6. Калинина Г. Трудные вопросы воспитания / Г. Калинина. – М.: Лепта-Книга, 2011. – 96 с.
7. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. Учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Т. А. Куликова. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 232 с.
8. Макаренко А.С. Книга для родителей / А.С. Макаренко. – К.: Совет. шк., 1982. – 286 с.
9. Макаренко А.С. О родительском авторитете / А.С. Макаренко. – М.: 1981. – 244 с.
10. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 9-е изд., стереотип / В. С. Мухина. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 608 с.
11. Пашукова Т.И. Влияние факторов семейного воспитания и особенностей общения на эгоцентрическую направленность подростков / Т.И. Пашукова // Проблемы современной психологии. – 2010. — Вып. 9. – С.275-284.
12. Пеньковская Н.А. Семья формирует самооценку ребенка / Н.А. Пеньковская // Дошкольное воспитание. – 2014. — №6. – С.16-19.
13. Рацул А. Сухомлинский В.А. о семейно-школьное и семейное воспитание / А. Рацул // Научные записки. – 2008. — Выпуск 78 (1). – С. 276.
14. Сухомлинский В.А. Родительская педагогика / В. А. Сухомлинский. – К.: Советская школа, 1978. – 263 с.
15. Харчев А.Г. Современная семья и ее проблемы / А. Г. Харчев, М. С. Мацковская. – М.: Наука и знания, 2012. – 224 с.
16. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка / Г.Т. Хоментаускас. – М.: Педагогика, 2015. – 160 с.
17. Целуйко В.М. Настольная книга для родителей о воспитании счастливых детей / под ред. В.М. Целуйко. – Екатеринбург: Хранитель, 2008. – 430 с.
18. Цуркан Л. Формы работы с родителями / Л. Цуркан // Директор школы. – 2010. — №5. – С.56-59.
19. Шаповаленко И.В. Возрастная психология / И.В. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2013. – 349 с.
20. Шнейдер Л.Б. Семейная психология: Учебное пособие для вузов. – М.: Деловая книга, 2010. – 768 с.
21. Шнейдер Л. Б. Психология семейных отношений: Курс лекций / Л. Б. Шнейдер. – М.: Апрель-Пресс, 2011. – 512 с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 130195. Курсовая Роль семьи в воспитании ребенка

Выдержка из похожей работы

…асную психологическую атмосферу, привычную среду обитания и душевный комфорт. Поэтому от обстановки в семье, от личного примера родителей, от правильности их поведения по отношению к окружающему миру, к детям во многом зависит какими вырастут сами дети.
Сам психосоматический подход в клинике внутренних болезней можно охарактеризовать как совокупность множества факторов, некоторые из них мы хотели обозначить.
Многие исследования в области психосоматики посвящено изучению его роли в развитии восприимчивости к заболеваниям. Исходя из исследований на животных, ранний жизненный опыт, в частности опыт сепарации с матерью, последовательно вызывает патофизиологические изменения, такие как повышение активации гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой активации, может развить индивидуальную склонность к определенным заболеваниям у человека во взрослой жизни. Важными представляются события, имеющие отношение к физическому или сексуальному насилию в детстве, особенно в свете взаимодействия этого фактора с хроническими болями неясной этиологии, синдромом раздраженного кишечника.
Общеизвестные данные о влиянии значимых жизненных событий любого возраста появления, развитие или рецидив заболевания. Введение структурированных методов сбора данных и их контроль позволило установить связь между значимыми событиями и определенными заболеваниями, включающих эндокринные, сердечно-сосудистые, р…