Курсовая Роль семьи и школы в физическом воспитании школьников. Учебная работа № 114144

[Количество страниц учебной работы: 25,7
Содержание:
«Содержание

Введение …………………………………………………………… 3
1.Особенности физического воспитания на современном этапе 5
1.1. Цели и задачи физического воспитания на современном этапе ………………………………………………………………… 5
1.2. Основные средства и методы физического воспитания на современном этапе ………………………………………………… 7
2. Роль семьи и школы в физическом воспитании школьников 11
2.1.Формы работы классного руководителя, учителя физической культуры с родителями …………………………………………… 11
2.2. Функции родителей в организации физического воспитания детей ………………………………………………………………… 17
Заключение ………………………………………………………… 22
Список использованной литературы ……………………………… 24

Список использованной литературы

1. Байбородова Л. Как развивать взаимодействие педагогов и родителей //Воспитательная работа в школе – 2014 №1 с. 85 – 86.
2. Байбородова Л. Педагогические основы взаимодействия школы и семьи в воспитании //Воспитательная работа в школе – 2015 №4 с. 8 – 12.
3. Байков В.П. Взаимодействие школы и семьи [в деле физического воспитания школьников] // Физическая культура в школе – 2015 — № 9 с. 49–52.
4. Березина А.С. Только вместе… /Ученики, учителя, родители/. – М.: «Знание», 2015
5. Гребенников И. В. Школа и семья: — М.: «просвещение» 2015 – 176с
6. Виноградова Л. Семья и школа – партнеры в воспитании //Лучшие страницы педагогической прессы – 2014 №4 с. 103 – 107.
7. Воликова Т.В. Учитель и семья – М.: «Просвещение», 2012 – 127с
8. Данилова И. Общая цель, которая нас разделяет //Первое сентября – 2014 – с. 4.
9. Делакова И. Родители и учителя: сложности и перспективы отношений //Семья и школа 2014, №8 с. 10 – 11.
10. Зверева. О. Л. Ганичева. А. Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание – М.: Издательский центр «Академия», 2015.
11. Игошев К. Е. Миньковский Г. М. Семья дети школа – М.: Издательский центр «Юридическая литература», 2015 – 80 с.
12. Кириллова Ю.А. Сценарий семейного физкультурно-оздоровительного праздника «Папа мама я спортивная семья». // Дошкольная педагогика – 2015 №5 с. 46 – 48.
13. Куликова Т. А. Семейная педагогика и домашнее воспитание – М.: «Академия», 2014.
14. Лапик В. М. Совместная Деятельность школы и семьи по воспитанию у учащихся единства сознания и поведения – М.: МГПИ им. В. И. Ленина 2014 – 90 с.
15. Лаптева И. Взаимодействие родителей и педагогов в современной школе. //Педагогика – 2015. № 4 с. 122 – 123.
16. Панасюк Б. Учитель и семья ученика //Воспитание школьников, 2013. №1 с. 22 – 23.
17. Пидкасистый П. И. Педагогика //под редакцией П. И. Пидкасистого. –М.: «Педагогическое общество России», 2015. – 572с.
18. Писарева С. Детей воспитываем вместе //Воспитание школьников – 2015 №7 с.48 – 49.
19. Подласый И. П. Педагогика новый курс. В двух книгах. «Владос», 2014. С.60. 116 – 124.
20. Рожков М. И. Байбородова Л. В. Теория и методика воспитания – М: «Владос — пресс», 2014 – 384с.
21. Скворцова Л. //Физкультура в школе – 2014 — №9 с.58.
22. Сластенин В.А. Исаев И.Ф. Шиянов Е.Н. Педагогика // под редакцией В. А. Сластенина. – 3-е изд., стереотип – М.: «Академия» — 576 с.
23. Харламов И.Ф. Педагогика – 4-е издание – М.: «Гардарики»,2015 – 519 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 114144. Курсовая Роль семьи и школы в физическом воспитании школьников

Выдержка из похожей работы

…Общие выводы по исследованию
Заключение
Библиографический
список
Приложение
1. Анкета социологического исследования
Введение
Тема курсовой работы в настоящее время очень
актуальна, так как перед многими современными девушками и женщинами стоит
выбор: семья или карьера? В России все больше становится видимой и значимой
разница между работающими женщинами и женщинами, занимающимися только домашним
хозяйством. Хотя, сейчас достаточно тяжело встретить женщину, которая
занимается только созданием домашнего уюта.
Изменения в привычный уклад жизни женщины принес
XX век. Так как в
России, в начале ХХ века начались революции, войны, развивалось промышленное
производство, стране были нужны рабочие руки. Государство стало выступать за
права женщин, пропагандировать равноправие женщин и мужчин. Женщинам дали
возможность получать образование, иметь профессию, работать на предприятиях. В
поддержку женщинам государство стало строить детские сады, вводить различные
льготы: пособия по уходу за ребенком, декретный отпуск, работающей маме отпуск
давали в любое время года и т.д. Так начала проходить эмансипация женщин. Если
раньше в семье зарабатывал только мужчина, то теперь и у женщины есть
возможность также работать и также получать заработную плату. Таким образом,
женщина все меньше и меньше зависима от мужчины, и, в результате, сейчас мы
стол…