Курсовая Роль игры в психическом развитии дошкольника. Учебная работа № 127998
Количество страниц учебной работы: 33,7
Содержание:
Оглавление
Введение 3
1.Характеристика психического развития в дошкольном возрасте 5
1.1.Психическое развитие дошкольника. 5
1.2.Социальная ситуация развития. 6
1.3. Новообразования дошкольного возраста 9
2.Роль игры в психическом развитии дошкольника. 15
2.1. Игра как деятельность 15
2.2.Происхождение и сущность игры 19
2.3.Социальная природа игры 22
2.4. Игра как ведущая деятельность у дошкольников. 24
Заключение 31
Список используемой литературы. 33
Список используемой литературы.
1. Аникеева Н.П. Воспитание игрой. Книга для учителя. — М.: Просвещение,1987.
2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: Под редакцией Д.И. Фельдштейна — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997
3. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии — Изд. «Союз»; СПб 1997
4. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. — Вопросы психологии, 1966, №6, с. 62-77.
5. Гаврилушкина О.П. Работа по развитию коммуникативного поведения дошкольников в условиях детского сада // Ребенок в детском саду, 2003 — №2. — 25 с.
6. Елагина М.Г. Значение ситуативно-делового общения со взрослыми для становления активной речи у детей. М.: Пресс-центр, 1985. — 259 с.
7. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2000
8. Крупская Н. К. Роль игры в детском саду. Пед. соч. М., 1959, т. 6, с. 345.
9. Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры. — Вопросы психологии, 1944, с.14-20.
10. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М.: Просвещение, 1976. — 156 с.
11. Макаренко А. С. Игра. — Соч. М., 1957, т. IV
12. Мухина В.С.Психология детства и отрочества. Учебник для студентов психолого-педагогических факультетов вузов. — М.: Институт практической психологии, 1998
13. Обухова Л. Ф. Возрастная психология. — М.: Педагогическое общество России. — 1999 — 442 с.
14. Панфилова М.Ф. Игротерапия общения. — Москва: ТОО «ИнтелТех», 1995.
15. Развитие общения у дошкольников / под редакцией Запорожца А.В., Лисиной М.И. М.: Просвещение, 1974. — 203 с.
16. Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. Л.М. Семенюк. Под ред. Д.И. Фельдштейна. — М.: Институт практической психологии, 1996.
17. Эльконин Д.Б. Игра: ее место и роль в жизни и развитии детей. — Вопросы психологии, 1976, №5.
18. Эльконин Д.Б. Психология игры. — М.: Педагогика, 1995. — 304 с.
Учебная работа № 127998. Курсовая Роль игры в психическом развитии дошкольника
Выдержка из похожей работы
закрепляемых учащимися в разнообразных видах практической деятельности,
способствующих развитию музыкальных способностей, в том числе и чувства ритма,
(слушание музыки, исполнение, анализ музыкальных произведений, импровизация,
игра на простейших музыкальных инструментах, выражение музыки в движении).
Психологической наукой установлено, что ребёнок
младшего школьного возраста способен воспринимать и усваивать много нового.
Данный период является сензитивным, то есть благоприятным для развития
познавательных психических процессов. И от того, каким образом это развитие осуществляется,
зависит способность ребёнка к дальнейшему обучению. Роль игровой деятельности
очень велика. Через игру, которая является в данный период одной из основных
форм общения ребёнка с миром, маленький человек учится учиться. В связи с этим
процесс обучения является менее болезненным, и новый незнакомый материал
воспринимается легко и непринуждённо.
Проблема соотношения обучения и развития, частью
которой является игровая деятельность, являлась центральной как для педагогики,
так и для психологии. В первой половине XX
века были написаны и опубликованы труды о теории игры и игровой деятельности. В
отечественной педагогике и психологии данная теория игры была фундаментально
разработана в трудах Е.А. Аркина, Л.С. Выготского, З.М. Истоминой, А.Н.
Леонтьева, В.С. Мухиной, Л.С. Слав…
