Курсовая Роль эмоций в регуляции деятельности человека. Учебная работа № 121366
Количество страниц учебной работы: 35
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..………….3
ГЛАВА 1. ЭМОЦИИ И ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ……………5
1.1. Эмоциональное состояние человека и формы его проявления…..……5
1.2. Понятие регуляции эмоциональных состояний…………………………7
1.3. Роль личностных особенностей в регуляции…………………………..10
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ РЕГУЛЯЦИИ ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…19
2.1. Организация исследования и методика………………………….…….19
2.2. Результаты исследования……………………………………….………22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….27
ГЛОССАРИЙ………………………………………………………….………29
БИБЛИОГРАФИЯ……………………………………………………………30
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………….………32
»
Учебная работа № 121366. Курсовая Роль эмоций в регуляции деятельности человека
Выдержка из похожей работы
| | |
|2. ХАРАКТЕРИСТИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОЦЕССА |стр. 7 |
|2.1. Эмоциональное возбуждение. | |
|2.2. Знак эмоции. | |
|2.3. Качество эмоции. | |
| | |
|3. КАК ЭМОЦИИ ВЛИЯЮТ НА ЧЕЛОВЕКА |стр. 10 |
| | |
|3.1. Эмоции и тело. | |
|3.2. Эмоции и восприятие. | |
|3.3. Эмоции и познавательные процессы. | |
|3.4. Эмоции и действия. | |
|3.5. Эмоции и развитие личности. | |
|3.6. Эмоции и секс. | |
|3.7. Эмоции, супружество и родительские чувства. | |
|3.8. Эмоции и сознание. | |
| | |
|4. ПОНЯТИЕ ЭМОЦИЙ И ИХ РОЛИ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА В | |
|ИНТЕРПРЕТАЦИИ РАЗЛИЧНЫХ ТЕОРИЙ |стр. 14 |
| | |
|4.1. Теория П.К. Анохина. | |
|4.2. Теория П.В. Симонова. | |
|4.2.1. Отражательно – оценочная функция эмоций. | |
|4.2.2. Переключающая функция эмоций. | |
|4.2.3. Подкрепляющая функция эмоций. | |
|4.2.4. Компенсаторная (замещающая) функция | |
|эмоций. | |
|4.3. Теория С.Л. Рубинштейна. | |
|4.4. Другие теории. | |
| | |
|ЗАКЛЮЧЕНИЕ |стр. 21 |
| | |
|СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ |стр. 22 | В В Е Д Е Н И Е. Эмоции, как и ряд других явлений, становятся предметом внимания
человека прежде всего тогда, когда в чем — то ему препятствуют. Стремясь
всё более эффективно контролировать окружающий мир, человек не хочет
мириться с тем, что в нем самом может существовать нечто такое, что сводит
на нет прилагаемые усилия, мешает осуществлению его намерений. А когда верх
берут эмоции, очень часто в…
