Курсовая Родительское отношение к часто болеющим детям 2-3 лет. Учебная работа № 116542

Количество страниц учебной работы: 41
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ЧАСТО БОЛЕЮЩЕМУ РЕБЕНКУ 6
1.1. Понятие родительского отношения в психологии 6
1.2. Психологические особенности часто болеющих детей 13
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ЧАСТО БОЛЕЮЩИМ ДЕТЯМ 2-3 ЛЕТ 20
2.1. Описание экспериментальной выборки и методики исследования 20
2.2. Анализ результатов исследования 26
2.3. Методические рекомендации по оптимизации детско-родительских отношений с детьми 2-3 лет 30
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
Приложениz 38

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Авдеева Т. Г. Детско-родительские отношения как фактор влияния на психическое развитие ребенка [Текст] / Т. Г. Авдеева // Актуальные вопросы современной психологии: материалы II междунар. науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2013 г.). — Челябинск: Два комсомольца, 2013. — С. 97-99.
2. Антонов А.И. Семья: современный аспект. – М.: АСТ, 2010. – 253 с.
3. Боулби Дж., Мельникова М., Бенедек Т., Эйнсворт М. Психология привязанности. – М.: ERGO, 2005. – 360 с.
4. Буренкова Е.В. Исследование взаимосвязи стиля семейного воспитания, личностных особенностей ребенка и стратегии поведения значимого взрослого / Е.В. Буренкова — Пенза, 2000.- 205с.
5. Варга А.Я. Теория семейных систем Мюррея Боуэна.// Журнал практического психолога. — 2009. — №2. — С. 5 — 14.
6. Исаев Д.Н. Формирование ВКБ у детей и психосоматическая ситуация // Вопросы психического здоровья детей и подростков. — 2001. №1. — С.20-26.
7. Ковалевский В.А. Развитие личности соматически больного дошкольника, младшего школьника и подростка. — Красноярск, 1997. — 122 с.
8. Котова, Е.В. Исследование особенностей детско-родительских отношений. — Красноярск: КГПУ, 2003. – 172с.
9. Насонова Е.Б, Влияние внутрисемейных отношений на эмоциональное поведение младшего школьника: Автореф. дис.канд. психол. наук.— Киев, 1990.-27 с.
10. Николаева В.В. Арина Г.А. Тяжело больной ребенок, штрихи к психологическому портрету // Школа здоровья. – 1994. – Т.2. – С. 86 – 95.
11. Обухова Л.Ф. — Возрастная психология: учеб. для студентов вузов / Л.Ф. Обухова — М.: Высшее образование, 2007. — 460с.
12. Овчарова Р.В. Психология родительства. — М.: Академия, 2007. – 368 с.
13. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е. И. Артамонова, Е. В. Екжанова, Е. В. Зырянова и др.; Под. Ред. Е. Г. Силяевой. –– М.: Издательский центр «Академия», 2002.- 192с.
14. Роджерс К. Консультирование и психотерапия. — М.: ЭКСМО-Пресс, 2009. – 423 с.
15. Родители и дети: психология взаимоотношений: сборник. / Под ред. Е. А. Савиной и Е. О. Смирновой. — М.: Когито-Центр, 2010. – 228 с.
16. Румянцева А.Г., Касаткин В.Н. Часто болеющие дети, традиционный взгляд // Школа здоровья. – 1996 – Т.3. – №2. – С. 41 – 47.
17. Сигягина Н.Ю. Психолого – педагогическая коррекция детско – родительских отношений. М.:АСТ, 2011. – 200 c.
18. Соколов А. Из болезни в болезнь./ Ребенок и уход за ним. От рождения до 3 лет [Электронный ресурс]: http://www.smolmama.ru/index.php?topic=1936.0
19. Соколова С.Б. Гигиеническая оценка технологий оздоровления часто болеющих детей в дошкольных образовательных учреждениях // Здоровье населения и среда обитания. – 2008. — № 6 (183). – С. 18-21.
20. Соколова С.Б. Оценка состояния здоровья часто болеющих детей, посещающих ДОУ // Вестник Российской Академии медицинских наук (приложение). – 2008. — № 6. – С. 408-409.
21. Спиваковская А.С. Педагогика родителям // Как быть родителями: о психологии родительской любви. — М.: Педагогика, 2006. — 160с.
22. Фрейд З. Введение в психоанализ. –М.: Азбука-Аттикус, Азбука, 2015. – 480 с.
23. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М.: Смысл, 2004. – 600 с.
24. Шнягина Н.Ю. Психология родительских отношений. — М.: ВЛАДОС, 2003. – 377 с.
25. Эриксон Э. Детство и общество. — СПб, 1996. — С. 123-126.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.