Курсовая Развитие воображения у ребенка. Учебная работа № 116830

Количество страниц учебной работы: 33
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВООБРАЖЕНИЯ 7
1.1. Сущность воображение и его соотношение с другими познавательными процессами 7
1.2. Классификация типов воображения и их характеристика 12
1.3. Индивидуальные особенности воображения 14
ГЛАВА 2. РАЗВИТИЯ ВООБРАЖЕНИЯ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ 18
2.1. Общая характеристика воображения ребенка 18
2.2. Формы проявления воображения детей 21
2.3. Виды и функции воображения детей; этапы его развития 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 116830. Курсовая Развитие воображения у ребенка

Выдержка из похожей работы

… развития воображения на занятиях конструированием
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Воображение есть форма активности, выражающаяся в изменении, перекомбинировании элементов опыта и позволяющая использовать его гибко и точно. Воображение есть элемент символической функции и складывается вместе с речью в совместных действиях ребенка и взрослого по механизму социального наследования. Важнейший момент воображения — создание (видение) целостного образа раньше его частей.
Конструирование — важнейший вид деятельности детей дошкольного возраста, связанный с моделированием как реально существующих, так и придуманных детьми объектов. В процессе конструирования ребенок овладевает навыками моделирования пространства, знакомится с отношениями, существующими между находящимися в нем предметами, учится преобразовывать предметные отношения различными способами — надстраиванием, пристраиванием, комбинированием, конструированием по заданию взрослого, по собственному замыслу.
В раннем возрасте у нормально развивающихся детей конструирование тесно связано с сюжетной игрой. Поэтому в детскую конструктивную деятельность из строительных материалов включаются разнообразные мелкие игрушки, изображающие людей, животных, растения, транспорт. Педагоги дошкольных учреждений создают развивающую систему обучения детей от подражательной деятельности к самостоятел…