Курсовая Развитие памяти в деятельности. Учебная работа № 120046

Количество страниц учебной работы: 34

Содержание:
Оглавление
Введение 2
1. Основы теории деятельности в психологии 4
1.1. Деятельность и ее роль в изучении психики 4
1.2. Ведущая деятельность и ее роль в развитии психических процессов 8
2. Память, мнемические способности и мнемическая деятельность 10
2.1. Память как психический процесс 10
2.2. Мнемические способности и мнемическая деятельность 15
3. Развитие памяти в онтогенезе 18
3.1. Развитие памяти в раннем детстве в предметной деятельности 18
3.2. Развитие памяти в дошкольном детстве в игровой деятельности 22
3.3. Развитие памяти в школьном возрасте в учебной деятельности 27
Заключение 29
Список литературы 34

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 120046. Курсовая Развитие памяти в деятельности

Выдержка из похожей работы

…дидат психологических наук,
доцент Молчанов С. В.

Москва — 2012г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение
. Научно-теоретические основы изучения памяти в дошкольном возрасте
1.1 Психические особенности развития памяти у детей дошкольного возраста в зарубежной и отечественной психологии
.2 Характеристика памяти как познавательного процесса
1.3 Особенности развития памяти детей дошкольного возраста как психологический процесс
. Теоретические подходы к развитию памяти у детей дошкольного возраста в психологии
Заключение
Список использованной литературы

Без памяти мы были бы существами мгновения.
Наше прошлое было бы мертво для будущего.
Настоящее, по мере его протекания,
безвозвратно исчезало бы в прошлом.
С.У. Рубинштейн.

ВВЕДЕНИЕ

Человечество издавна стремилось проникнуть в «тайну из тайн» жизни — головной мозг, отвечающей за процессы мышления. Зависимость сознания от мозга подтверждал ещё отец медицины — Гиппократ. Ученики Гиппократа, следуя своему учителю, рассматривали мозг как центр всех центров и главный орган ума и памяти.
На современном этапе развития нашего общества стоит огромная задача — воспитать всесторонне развитую личность.
Дошкольное детство, по мысли А.Н. Леонтьева, — это пора жизни, когда перед ребенком постепенно и поэтапно открывается окружающий его мир человеческой деятельности. Именно в …