Курсовая Развитие личности младшего школьника в процессе школьного воспитания. Учебная работа № 119511

Количество страниц учебной работы: 44

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ…………………..6
1.1. Сущность воспитательной работы школы …………………..………………6
1.2. Личностно – ориентированный подход как наиболее результативный в воспитании………… .12
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО
РАЗВИТИЮ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ………………………….17
2.1. Организация экспериментальной работы по проблеме исследования…..17
2.2. Результаты и их обсуждение …………………………………………….18
ВЫВОДЫ……………………………………………………………………………22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..23
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………..25
ПРИЛОЖЕНИЕ .27
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 119511. Курсовая Развитие личности младшего школьника в процессе школьного воспитания

Выдержка из похожей работы

…ная школа ХХI века» при изучении интегративного курса «Окружающий мир»

Таганрог, 2014
Содержание

Введение
Глава 1. Пути гармонизации развития личности младшего школьника
.1 Психолого-педагогическая характеристика личности младшего школьника
1.2 Личность младшего школьника в культурно-образовательном пространстве школы
Глава 2. Педагогические условия гармонизации развития личности младших школьников в образовательной модели «начальная школа XXI века» при изучении интегративного курса «окружающий мир»
.1 Цели и задачи интегративного курса «Окружающий мир» в образовательной модели «Начальная школа XXI века»
.2 Возможности гармонизации развития личности младших школьников в образовательной модели «Начальная школа XXI века»
Заключение
Список литературы
Приложение

Введение

Перед современной школой ставятся задачи неуклонно повышать качество учебной и воспитательной работы, добиваться, чтобы каждый урок способствовал развитию познавательной деятельности учащихся и приобретению ими навыков самостоятельного пополнения знаний.
Одним из эффективных средств на пути к решению указанных задач является гармонизация личности младшего школьника. Решением этой сложной проблемы занимались выдающиеся педагоги и психологи прошлого — К.Д.Ушинский, Н.Ф.Бунаков, Д.Н.Тихомиров и другие.
В конце X…