Курсовая Психологическое сопровождение детей в период кризиса 3-3,5 лет. Учебная работа № 117062

Количество страниц учебной работы: 41
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1.Теоретический обзор литературы по теме исследования
1.1.Понятие «кризиса» в психологии. Его роль в жизни личности……………6
1.2.Характеристика «кризиса трех лет» и его специфика…………………….12
1.3.Сущность и содержание психологического сопровождения детей в период возрастного кризиса………………………………………………………………18
Глава 2. Опытно – экспериментальное исследование особенностей психологического сопровождения детей в период «кризиса трех лет»
2.1.Организация и проведение исследования…………………………………..28
2.2.Анализ результатов исследования……………………………………..……30
2.3.Рекомендации родителям по психологическому сопровождению детей в период кризиса трех лет………………………………………………………….32
Заключение………………………………………………………………………..36
Список литературы……………………………………………………………….39

Список литературы

1.Авдеева, Н. Н. Родительская компетентность: из опыта работы психологической консультации [Текст] / Н.Н. Авдеева // Современный детский сад. — 2010. — №8. – С. 51-53.
2.Агавелян, М. Г. Данилова, Е. Ю., Чечулина, О.Г. Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями [Текст] / М.Г. Аговелян, Е.Ю. Данилова, О.Г. Чечулина. – М.: Творческий центр «Сфера», 2012. – 128 с.
3.Айсина, Р. Социализация и адаптация детей раннего возраста / Р. Айсина, В. Дедкова, Е. Хачатурова Е [Текст] // Ребенок в детском саду. – 2013. – № 6 – с.46 –51.
4.Аскарина Н.М., Кистяковская М.Ю., Ладыгина Н.Ф.,Эйгес Н.Р. Развитие и воспитание ребенка от рождения до трех лет. [Текст] / Под ред. проф. Н. М. Щелованова. М.: Просвещение, 2009.- 240с.
5.Баркан, А. И. Практическая психология для родителей, или как научиться понимать своего ребенка [Текст] / А.И. Баркан. — М.: АСТ-ПРЕСС, 2007. – 417 с.
6.Белкина, В.Н. Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ [Текст] / В.Н. Белкина, Л.В. Белкина. – Воронеж: Учитель, 2006. – 236 с.
7.Бершедова Л.И. Психологическая готовность к переходу на новый этап возрастного развития как личностное новообразование критических периодов. Автореф. дисс. докт. психол.н.- М.,1999.
8.Божович, Л.Н. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л.Н. Божович. – М.: Проспект, 2012. – 414 с.
9.Большой толковый психологический словарь / Ребер Артур. Т. 1-2.- М.: Вече, АСТ, 2000.- 680с.
10.Варпаховская, О. Зеленая дверца:первые шаги в общество [Текст] / О. Варпаховская.// Ребенок в детском саду. – 2005. – № 1. – с.30 – 35.
11.Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии [Текст] / Л.С. Выготский. – СПб.: СОЮЗ, 2007. – 224 с.
12.Выготский, Л. С.Вопросы психологии. Собрание сочинений в 6 томах. Том 1. – Автокнига. – 2012. – 560с.
13.Доронова, Т. Н. Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения с родителями [Текст] / Т.Н. Доронова. // Дошкольное воспитание. — 2004. — №1. – С. 60-68.
14.Жердева, Е.В. Дети раннего возраста в детском саду (возрастные особенности, адаптация, сценарии дня) [Текст] / Е.В. Жердева. – Ростов н/Д: Феникс, 2007. – 192 с.
15.Козлова, С.А. Дошкольная педагогика [Текст] / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – М.: Владос, 2004. – 416 с.
16. Леонтьев А.Н. и современная психология : СБОРНИК СТАТЕЙ ПАМЯТИ А.Н. ЛЕОНТЬЕВА[Текст] / Под ред.: А.В. Запорожца, В.П. Зинченко, О.В. Овчинниковой и др.; Рец.: Н.Н. Поддъяков, И.И. Ильясов.- М.:МГУ, 1983. — 288 с.
17.Луговская, А. Ребенок без проблем! [Текст] / А Луговская, М.М. Кравцова, О.В. Шевнина. – М.: Эксмо, 2008. – 352 с.
18.Монина, Г.Б. Проблемы маленького ребенка [Текст] / Г.Б. Монина, Е.К. Лютова. — С-Петербург. – М.: Речь , 2012. – 238 с.
19.Немов, Р.С. Психология[Текст] / Р.С. Немов. – М.: ВЛАДОС, 2007. – Кн. 2: Психология образования. – 608 с.
20.Обухова, Л.Ф. Детская психология [Текст] / Л.Ф. Обухова. – М.: Владос, 2007. – 530 с.
21.Печора, К.Л. Дети раннего возраста в дошкольных учреждениях [Текст] / К.Л. Печора. – М.: Просвещение, 2006. – 214 с.
22.Пыжьянова, Л. Как помочь ребенку в период адаптации [Текст] // Дошкольное воспитание. – 2008. – №2. – С.14-16.
23.Роньжина, А.С. Занятия психолога с детьми 2 – 4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению[Текст] / А.С. Роньжина. – М.: Книголюб, 2013. – 350 с.
24.Севостьянова, Е.О. Дружная семейка [Текст] / Е.О. Севостьянова. – М.: ТЦ Сфера , 2006. – 235 с.
25.Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология [Текст] / Г.А. Урунтаева. — М.: «Академия», 2007. – 336 с.
26.Эльконин, Д.Б. — Детская психология[Текст] / Д.Б.Эльконин.- Академия, 2007. – 384с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 117062. Курсовая Психологическое сопровождение детей в период кризиса 3-3,5 лет

Выдержка из похожей работы

…триотизма и гражданственности
5.Развитие у учащихся потребностно-мотивационной сферы, связанной с патриотизмом и культурой межнациональных отношений
.Формирование у учащихся интеллектуально-эмоционального компонента патриотизма и культуры межнациональных отношений
.Воспитание у учащихся взглядов и убеждений по вопросам патриотизма и культуры межнациональных отношений
.Труды выдающихся педагогов
Заключение
Список используемой литературы
Введение
Воспитание детей и молодёжи в современном российском обществе в условиях экономического и политического реформирования, в ходе которого существенно изменились социокультурная жизнь подрастающего поколения, принципы функционирования образовательных учреждений, средств массовой информации, молодёжных объединений и организаций. Социально-экономические инновации период становления российской государственности вызвали определённое социальное расслоение общества, снижение жизненного уровня, ценностную переориентацию в молодёжной среде.
Происходящие процессы выдвинули ряд важных, качественно новых задач по созданию суверенного, экономически развитого, цивилизованного, демократического государства, обеспечивающего конституционные свободы, права и обязанности его граждан с полной гарантией их правовой и социальной защищённости. Это предполагает необходимость формирования у граждан, и прежде всего у подрастающего…