Курсовая Психологические теории памяти. Учебная работа № 124482
Количество страниц учебной работы: 30
Содержание:
Введение .
1. Классификация видов памяти. Основные направления и результаты исследований .
2. Генезис теоретических представлений о законах памяти .
2.1 Развитие в области исследования памяти .
2.2 Особенности теоретических взглядов на память .
3. Кратковременная и долговременная память лена.
3.1 Кратковременная память .
3.2 Психофизиологические исследования механизма долговременной память .
3.3 Взаимосвязь кратковременной и долговременной памяти .
Заключение .
Список литературы .
Учебная работа № 124482. Курсовая Психологические теории памяти
Выдержка из похожей работы
попытку ответить на вопрос, как право связано с субъектом. Большинство современных
правовых теорий исходит из того, что правоведение имеет дело с
антропосоциогенной реальностью, а не с аналогом природных объектов. Утверждение
этого принципиального положения оказалось неразрывно связанным с коренным
пересмотром классических методологических подходов к познанию права и
формированием на основе неклассических методов новых представлений о бытии
права как явления, имеющего свой собственный смысл, а не просто генетически
связанного с «природой», «государством» или «обществом»
Правовые
теории, сформировавшиеся в кратковременный период «ренессанса» отечественного правоведения
рубежа XIX–XX вв., внесли неоценимый вклад в обновление методологии правовой
науки. Одна из первых попыток отойти как от рационалистического метода классического
юснатурализма, так и от эмпирического метода позитивизма, и на этой основе
обосновать новый взгляд на право принадлежит Льву Иосифовичу Петражицкому. По
мнению его ученика Г. Д. Гурвича, «Л. И. Петражицкий принадлежит к числу тех
первостепенных мыслителей, чьи новаторские идеи настолько опережали свою эпоху,
что их истинное значение выявляется лишь спустя определенный промежуток времени».
Интерпретация разработанной ученым психологической теории права в контексте
«глубоких изменений, характерных для современной фил…
