Курсовая Особенности игровой деятельности младших школьников с умственной отсталостью. Учебная работа № 114970

[Количество страниц учебной работы: 45
Содержание:
«Содержание

Введение 3
Глава 1. Подходы к изучению игровой деятельности в психолого-педагогической науке 6
1.1 Взгляды на проблему формирования игровой деятельности в психологии и педагогике 6
1.2 Формирование игровой деятельности у нормально развивающихся детей 13
1.3 Особенности игровой деятельности дошкольников с умственной отсталостью 20
Выводы по главе 1 26
Глава 2. Изучение игровой деятельности младших школьников с умственной отсталостью 28
2.1. Методики исследования 28
2.2. Результаты исследования 30
Выводы по главе 2 36
Заключение 38
Список литературы 41
Приложение 43

Список литературы

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебник для студентов вузов / Г.С. Абрамова. — Екатеринбург: Деловая книга, 2012. — 345 с.
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — СПб: Знание, 2012. — 242 с.
3. Бредиките М. Психологические средства и развитие игры / М. Бредиките // Культурно-историческая психология. — 2010. — № 4. — С. 11-18. -11
4. Виноградова Н.А., Позднякова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников. / И.А. Виноградова, Н.В. Позднякова. — М.: Айрис-Пресс, 2011. — 291 с.
5. Выготский Л.С. Игра и ее значение в психическом развитии ребенка Л.С. Выготский // Психология дошкольника: хрестоматия / сост. Т.А. Урунтаева. — М.: Эксмо, 2014. — 485 с.-14
6. Галигузова Л.Н. Развитие игровой деятельности /Л.Н. Галигузова.- М.: Мозаика-Синтез, 2008. — 189 с.
7. Головченко И.А. Игровая деятельность — ведущая деятельность ребенка дошкольника / И.А. Головченко // Сборники конференций НИЦ Социосфера. — 2013. — № 26. — С. 19-22.
8. Гринченко И.С. Игра в теории, обучении, воспитании и коррекционной работе / И.С. Гринченко. — М.: Эксмо, 2010. — 240 с.
9. Запорожец А.В. Развитие общения у дошкольников / А.В. Запорожец. — М.: Педагогика, 1993. — 198 с.
10. Кравцов Г.Г. Примерная образовательная программа дошкольного образования «Золотой ключик» / Г.Г. Кравцов. — М.: Левъ, 2014. — 168 с.
11. Леонтьев А.А. Психология общения: учебное пособие / А.А. Леонтьев. — М.: Академия, 2008. — 368 с.
12. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре / Д.В. Менджерицкая. — М.: Просвещение, 2012. — 178 с.
13. Новоселова С.Л. Начальные этапы развития игровой деятельности / С.Л. Новоселова // Игра дошкольника / Под ред. Л.А. Абрамян. — М.: Просвещение, 1995, — С. 32-44.
14. Петрунский В.В. Психотехнические игры и упражнения и упражнения техники игровой психокоррекции / В.В. Петрунский, Е. Г. Розанова. — М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2011. – 260 с.
15. Покровский Е.А. Русские детские подвижные игры / Е.А. Покровский. — СПб.: Речь, 2011. — 192 с.
16. Толстоносова Р.В. Значение игровой деятельности для детей с ограниченными возможностями здоровья / Р.В. Толстоносова // Инновационные педагогические технологии: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Казань, май 2016 г.). — Казань: Бук, 2016. — С. 15-18.
17. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / К.Д. Ушинский. — М.: ФАИР-ПРЕСС, 2004. — 239 с.
18. Шеффер Д. Дети и подростки: психология развития / Д. Шеффер. — СПб.: Питер, 2013. — 976 с.
19. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. — М.: Эксмо, 2012. — 256 с.
20. Эриксон Э. Детство и общество / Э. Эриксон. — Изд. 2-е, перераб. и дополн./ пер. с англ. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2010. — 321 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.