Курсовая Психологические причины неуспеваемости школьников. Учебная работа № 121358
Количество страниц учебной работы: 38
Содержание:
«Введение………………………………………………………..………………….3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения тревожности как причины плохой успеваемости младших школьников…………………………….……….………6
1.1.Психологические особенности младшего школьного возраста.…………..6
1.2.Особенности мотивов учения в начальных классах……………..………..11
1.3.Тревожность и проблема учебной успеваемости………………….………14
Выводы…………………………………………………………………..……….17
Глава 2. Эмпирическое исследование тревожности и самооценки как факторов успешности учебной деятельности………………………..…………19
2.1. Программа и методы исследования..…………………………..……………19
2.2. Результаты исследования и их анализ…….………………………………..22
Выводы……………………………………………………………..…………….30
Заключение………………………………………………………………………..31
Список литературы………………………………………………………………32
Приложения………………………………………………………………………34
»
Учебная работа № 121358. Курсовая Психологические причины неуспеваемости школьников
Выдержка из похожей работы
.2
Трудности в обучении младших школьников
.2.1
Учебная мотивация и ее роль в обучении
.2.2
Типология неблагополучий в учебной деятельности младших школьников
.3
Последствия школьной неуспешности
.3.1
Влияние неуспешности на самооценку учащихся
.3.2
Повышение тревожности школьников в ситуации неуспеха в обучении
.3.3
Снижение учебной мотивации при неуспешности в обучении
1.3.4
Возникновение состояния выученной беспомощности у младших школьников и принципы
его коррекции
Глава
2: Результаты исследования личностных особенностей младших школьников
.1
Организация исследования
.2
Методы исследования самооценки, мотивации и тревожности младших школьников
.3
Результаты исследования и их анализ
Заключение
Рекомендации
Литература
Приложение
Введение
Актуальность исследования
Одной из важных проблем современной школы
является проблема неуспеваемости младших школьников. Различные теоретические
разработки в этой области отражают неоднородность и отсутствие единого взгляда
на данную проблему. Исследования в области этого вопроса должны продолжаться,
имея при этом теоретическое и практическое значение. Успех или неуспех в
обучении младшего школьника имеет большое значение по отношению к личности
ребенка. Особенности протекания процесса обучения, степень успев…
