Курсовая Психологические особенности творчески одаренных детей. Учебная работа № 122022
Количество страниц учебной работы: 33,61111
Содержание:
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1. Научный подход к проблеме одаренности…………………………….4
1.1. Возрастные особенности развития одаренных детей…………4
1.2. Гендерные различия одаренных детей………………………………………8
Глава 2. Развитие одаренных детей…………………………………………….14
2.1. Проблема эффективного обучения одаренных детей……14
2.2. Принципы построения программ обучения для одаренных детей………16
2.3. Особенности психологического консультирования одаренных детей…22
Заключение……………………………………………………………………….31
Литература……………………………………………………………………….32
Введение
Актуальность работы.
Происходящие в последнее время изменения в системе дошкольного обучения и воспитания: ориентация на гума¬низацию всей педагогической работы, создание условий для развития индивидуальности каждого ребенка — позволяют по-новому поставить проблему одаренности детей-дошколь¬ников, открывают новые аспекты ее изучения и решения. Получив право самостоятельно определять содержание и форму учебно-воспитательной работы, педагогические кол¬лективы некоторых детских садов и центров не только в Мо¬скве, но и в различных регионах России выбирают развитие одаренности как основное направление работы. Появляются мини-лицеи, прогимназии, ориентированные на развитие способностей, талантов детей.
Цель работы: определить основные возможности реализации психологического консультирования при работе с одаренными детьми.
Объект: 15 учащихся 7-8 классов.
Предмет: специфика работы с одаренными детьми.
Задачи:
1) рассмотреть существующие подходы к одаренности с позиций современной науки,
2) определить возможности развития одаренных детей в плане обучения и подготовки программ психологического консультирования,
3) проверить существующие подходы в ходе практической работы,
4) сделать выводы по результатам исследования.
Методы: теоретические – анализ литературы, практические – экспериментальная работа в ходе психологического консультирования.
Учебная работа № 122022. Курсовая Психологические особенности творчески одаренных детей
Выдержка из похожей работы
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОМУ РАЗДЕЛУ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПРИЛОЖЕНИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования:
«Жизнь могуча, бесконечно разнообразна и чревата всем добрым и злым. И у
человека, в конечном счете, одно дело в жизни: самому вносить в нее, сколько
только может он, красоты и добра» [21, 84].
Объяснить феномен творческого мышления пытались еще античные философы
(Платон, Аристотель, Фома Аквинский, Спиноза и другие). Несмотря на такое
долгое внимание к проблеме, не все ее аспекты до конца раскрыты, поэтому
исследования в этой области продолжаются в современном обществе.
Данная тема представляет большой интерес для изучения, так как в связи с
тем, что происходит смена поколений, меняются и представления людей, они
начинают по-новому смотреть на вещи и видят все происходящие в другом свете,
то, что было модно, отодвигается на задний план и появляются новые, более
оригинальные, креативные предметы повседневности. Благодаря творческим людям
создаются новые оригинальные вещи, которые обладают высокой ценностью для
общества. В основе всех изобретений, открытий, создания новых предметов
искусства и литературы, рождения новых идей лежит нестандартное мышление,
которое постоянно двигает человечество вперед, в связи с этим осуществляются
самораскрытие и самореализация, которые способны открыть человеку…
