Курсовая Психологические особенности развития характера в детском возрасте. Учебная работа № 115525
Количество страниц учебной работы: 30
Содержание:
Оглавление
Введение …………………………………………………………………………3
Глава 1. Проблема характера в общей психологии
1.1. Общее понятие о характере ………………………………………….5
1.2.Классификация характеров ……………………………………………8
1.3. Характер и темперамент …………………………………………….17
Глава 2. Особенности развития характера в детском возрасте
2.1. Формирование характера у детей (1 – 13 лет) ……………………..20
2.2. Формирование характера в раннем детстве (1-3 года) ……………21
2.3. формирование характера в дошкольном возрасте (3 – 7 лет) …….23
2.4. Младший школьный возраст (7 – 13 лет) …………………………..25
Заключение ………………………………………………………………………28
Список литературы ……………………………………………………………….
Учебная работа № 115525. Курсовая Психологические особенности развития характера в детском возрасте
Выдержка из похожей работы
Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста
.1 Характеристика объекта и методов
исследования
.2 Анализ результатов исследования
особенностей развития внимания у детей дошкольного возраста
.3 Рекомендации для педагогов и
родителей по развитию внимания детей дошкольного возраста
Вывод по главе II
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Введение
Внимание − очень важный психологический
процесс, который является условием успешного осуществления любой деятельности
детей.
Внимание среди познавательных процессов занимает
особенное место, поскольку оно не имеет собственного содержания, а обслуживает другие
психологические процессы. Внимание во многом определяет успешность их
функционирования.
Актуальность работы обусловлена тем, что
внимание — это психологическое состояние человека, от характеристики которого
зависит успешность учебной деятельности дошкольника. Основной особенностью
дошкольника является то, что его произвольное внимание достаточно неустойчиво.
Ребенок легко отвлекается на посторонние раздражители. Его внимание чрезмерно
эмоционально, − он еще плохо владеет своими чувствами. При этом непроизвольное
внимание достаточно устойчиво, длительно и сосредоточено. Постепенно путем
упражнений и волевых усилий у ребенка формируется способность управлять своим
вниманием. У него формируется…
