Курсовая Психологические основы сугестопедагогики. Учебная работа № 114747
[Количество страниц учебной работы: 34
Содержание:
»
Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты 5
1.1 Понятие суггестивной технологии и история ее возникновения 5
1.2 Содержание сугестопедагогичской технологии 10
1.3 Физиологические механизмы суггестивного воздействия 17
Глава 2. Сугестопедагогика, как интенсивный метод обучения 22
2.1 Разработка занятия по сугестопедагогике на тему: «Сугестопедагогика в действии» 22
Заключение 31
Список литературы 33
Список литературы
1. Алгазина А.А. Психологические основы воздействия на массовое сознание / А.А. Алгазина // Вестник Омского университета. – 2011. — № 2. – С. 268 – 271.
2. Волков Б.С. Психология педагогического общения. Учебник для бакалавров / Б.С. Волков. – М.: Юрайт, 2014. – 336 с.
3. Денисов А.В. Виртуализация действительности в современную эпоху – в плену иллюзии и массового гипноза / А.В. Денисов // Культура культуры. – 2015. — № 3 (7). – С. 23 – 26.
4. Исаев Е.И. Педагогическая психология. Учебник / Е.И. Исаев. – М.: Юрайт, 2015. – 348 с.
5. Кожевников Д.Д. «Внушение» и «гипноз» в современных психологических теориях / Д.Д. Кожевников // Знание. Понимание. Умение. – 2013. — № 4. – С. 290 – 294.
6. Козлова В. И. Феномен интенсивного обучения в контексте теории деятельности / В. И. Козлова, М. А. Бондаренко // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы междунар. заоч. науч. конф. — 2011. № 3 — С. 18-23.
7. Кумпилова А.Р. Использование инновационных образовательных технологий в организации учебного процесса в высшей школе / А.Р. Кумпилова // Современные наукоемкие технологии. – 2014. – № 12 – 1. – С. 66 – 69.
8. Олешков М. Ю. Современные образовательные технологии: учебное пособие / М. Ю. Олешков. — Нижний Тагил: НТГСПА, 2011. — 144 с.
9. Омельянов В.И. Использование суггестии в спортивной практике / В.И. Омельянов // ПЕДАГОГИКА, ПСИХОЛОГИЯ И МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И СПОРТА. – 2013. — № 9. – С. 55 – 57.
10. Оринчук В.А. Практика применения инновационных образовательных технологий в высшей школе / В.А. Оринчук // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2014. — № 4 (16). – С. 137 – 141.
11. Савенков А.И. Педагогическая психология. Учебник / А.И. Савенков. – М.: Юрайт, 2014. – 672 с.
12. Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. Учебное пособие / Н.Ф. Талызина. – М.: Академия, 2013. – 288 с.
13. Щукин А. Н. Современные интенсивные методы и технологии обучения иностранным языкам: Учебное пособие / А. Н. Щукин. — М.: Филоматис, 2008. — 188 с.
»
Учебная работа № 114747. Курсовая Психологические основы сугестопедагогики
Выдержка из похожей работы
.2 Элементы готовности спортсменов к соревнованиям
.3 Диагностика свойств нервной системы армспортсменов по психомоторным показателям
Глава 3. Совершенствование системы психологической подготовки армспортсменов
.1 Система психологической подготовки спортсмена
.2 Ситуативное управление состоянием и поведением спортсмена в условиях соревнований
.3 Оптимизация тренировочного процесса армспортсменов
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Давно доказано, что успешное выступление в соревнованиях зависит не только от высокого уровня физической, технической и тактической подготовленности спортсмена, но и от его психологической готовности.
Психологические особенности соревнований, закономерности, причины и динамика предсоревновательных состояний определяют высокие требования к психике спортсмена. Следовательно, организация психологической подготовки к соревнованиям должна быть направлена на формирование свойств и качеств личности и психических состояний, которыми всегда обусловлена успешность и стабильность соревновательной деятельности.
В истории развития армспорта разработано небольшое количество методических программ тренировочного процесса, без учета психологической подготовки армспортсменов. Это позволяет сделать вывод о том, что недостаточно еще изучены физиологические и психологические особенности т…
