Курсовая Психологическая сущность игры дошкольников. Учебная работа № 115741

Количество страниц учебной работы: 48

Содержание:
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1. ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ИССЛЕДОВАНИЯХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ПСИХОЛОГОВ. 5
1.1. Теории игры, виды и функции игры у дошкольников……………………..5
1.2. Воображение как одно из главных средств игры. 13
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ, НАПРАВЛЕННОЕ НА ДИАГНОСТИКУ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ИГРЕ. 19
2.1. Программа исследования. 19
2.2. Результаты исследования и их обсуждение. 20
2.3. Выводы. 32
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 34
БИБЛИОГРАФИЯ. 35
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………..37

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 115741. Курсовая Психологическая сущность игры дошкольников

Выдержка из похожей работы

…
Глоссарий

Список
сокращений

Библиография

Введение

По словам Я. Коломинского, «в рационализирующем уме
современного человека порой возникает вопрос, который только на первый взгляд
может показаться праздным: зачем нужно детство? Допустимо ли в наш
стремительный век, когда хронически не хватает времени на освоение
лавинообразного потока информации, а тем более на ее умножение и практическое
использование, допустимо ли тратить десяток первых – и не лучших ли? – лет на
игры, на доктора Айболита, на палочки-считалочки? Может быть, безнадежно
устарел лозунг: «Играйте, дети, резвитесь на воле, на то вам и красное детство
дано?». Однако сам профессор опровергает такое предположение, утверждая, что
детство, как особый качественно своеобразный период существования живых существ
– это продукт эволюции, а само человеческое детство – еще и результат
исторического развития[1].

Сложность и противоречивость игры не перестают привлекать
к себе внимание исследователей. Однако уже известные закономерности игры
позволяют педагогам широко использовать эту ценную деятельность детей для
успешного решения многих образовательно-воспитательных задач. Для этого педагог
должен уметь управлять игрой детей, использовать ее в педагогической работе.

Игра является одним из основных видов деятельности в ходе
развития человека. Деятельность – активное взаимодейс…