Курсовая Психологическая характеристика способностей человека. Учебная работа № 114327
[Количество страниц учебной работы: 28,7
Содержание:
«Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
Глава 1 Понятие о способностях…………………………………………………5
1.1 Способности в психологии…………………………………………………..5
1.2 Структура способностей……………………………………………………..7
1.3 Условия развития и формирования способностей…………………………11
Глава 2 Психологическая характеристика человеческих способностей……..17
2.1 Качественная и количественная характеристика способностей…………..17
2.2 Индивидуально-типологические различия в способностях………………20
Заключение……………………………………………………………………….25
Список использованной литературы…………………………………………….27
Список использованной литературы
1. Артемьева Т.И. Проблема способностей: личностный аспект // Психологический журнал. — 2010. — Т. 5, № 3.
2. Бабаева Ю.Д. Динамическая теория одаренности // Основные современные концепции творчества и одаренности / Под ред. Д. Б. Богоявленской. — М., 2010.
3. Гуревич К.М. Психологическая диагностика. Учебное пособие / К.М.Гуревич, Борисова Е.М.. — СПб: Издательство «Питер», 2007. — 656 с.
4. Дружинин В.Н. Психология общих способностей / В.Н.Дружинин — СПб: Издательство «Питер», 2010. — 368 с.
5. Зарубин М.М. Практические советы психолога / М.М. Зарубин.- Ростов н/Д.: Феникс, 2010.-224с.
6. Крысько В.Г. Общая психология в схемах и комментариях: учеб.пособие / В.Г. Крысько. — СПб.: Питер, 2010.-254с.
7. Полуянов Ю.А. Воображение и способности. — М.: Знание, 2010. — 96 с.
8. Попова Л.В. Одаренные девочки и мальчики // Начальная школа: плюс — минус. — 2010. — № 3.
9. Психология индивидуальных различий. Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я.Романова. — М.: ЧеРо, 2010. — 776 с.
10. Ревская Н.Е. Психология менеджмента (конспект лекций) / Н.Е. Ревская. — СПб.: Альфа, 2011.- 240 с.
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб: Питер, 2007. – 688 с
12. Рубинштейн С.Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории / С.Л.Рубинштейн. — СПб: Издательство «Питер», 2000. — 530 с.
13. Столяренко А.М. Психология и педагогика: учеб. пособие / А.М. Столяренко.- М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.-423с.
14. Чувасова Ю. Развитие естественных дарований и творческих способностей детей // Психолог. – 2011. – груд. (№ 47). – с. 10-16.
15. Шадриков В.Д. Психология деятельности и способности человека / В.Д. Шадриков. — М.: Логос, 2010. — 320 с.
»
Учебная работа № 114327. Курсовая Психологическая характеристика способностей человека
Выдержка из похожей работы
членов коллектива по отношению друг к другу, объективностью в возложении и принятии ответственности за результаты совместной деятельности
Подобные отношения в коллективе способствуют воспитанию коллективистских
качеств, создают условия для всестороннего и гармоничного развития каждого члена коллектива, способствуют появлению коллективизма как
особого качества развития группы.
В коллективе проявляется ряд социально-психологических закономерностей, качественно
отличающихся от закономерностей в группах низкого уровня развития. Так, с увеличением коллектива не уменьшается вклад, вносимый его членами в
общее дело, не снижается уровень действенной групповой эмоциональной идентификации , не ослабевает мотивация совместной деятельности,
отсутствуют резкие противоречия между индивидуальными и групповыми интересами, имеется положительная связь между эффек тивностью совместной деятельности и
благоприятным психологическим климатом, создаются наилучшие возможности для процессов интегрании и персонализации. В случайных общностях вероятность
оказания помощи пострадавшему уменьшается с увеличением числа очевидцев , а в коллективе
указанный эффект отсутствует.
Групповые процессы в коллективе иерархизиронаны и образуют многоуровневую структуру, ядром корой
является совместная деятельность, о…
