Выполним-студенческую-работу

Курсовая Психологическая характеристика адаптации несовершеннолетних правонарушителей. Учебная работа № 129380

Количество страниц учебной работы: 47,7
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты исследования адаптации несовершеннолетних правонарушителей 6
1.1. Понятие, история, исследования и виды адаптации 6
1.2. Особенности адаптации несовершеннолетних правонарушителей 10
1.3. Методы и методики исследования адаптации несовершеннолетних правонарушителей 15
Глава 2. Эмпирическое исследование адаптации несовершеннолетних правонарушителей 19
2.1. Организация и этапы в исследовании адаптации несовершеннолетних правонарушителей 19
2.2. Описание результатов исследования адаптации несовершеннолетних правонарушителей 21
2.3. Анализ результатов исследования и рекомендации по оптимизации процесса адаптации несовершеннолетних преступников 38
Заключение 41
Список литературы 43
Приложение 1 46
Приложение 2 47

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 129380. Курсовая Психологическая характеристика адаптации несовершеннолетних правонарушителей

    Выдержка из похожей работы

    …цией.
    Профессиональное
    образование призвано создать условия для максимальной реализации
    профессионально-психологического потенциала личности. В основе современного
    профессионального высшего образования стоит важнейшая задача — формирование
    субъекта профессиональной деятельности.
    Система
    ориентаций старшеклассников
    К
    юношескому возрасту выстраивается определенная система ценностей, на основании
    которых они начинают более или менее реально оценивать свои жизненные
    перспективы. В ориентациях на те или иные ценности находят выражение основные
    жизненные принципы человека, мировоззренческая и нравственная направленность
    его интересов, помыслов, побуждений.
    Ценности
    непосредственным образом связаны с основополагающими представлениями человека о
    смысле жизни и ее цели. От его системы ценностей по существу зависит — какие
    средства будут избраны им для достижения общих и частных целей. Ценности
    образуют и систему отсчета для самооценки человеком своих действий, поступков,
    намерений, выбора способов самореализации личности.
    Появление
    направленности в будущее обусловлено в первую очередь ситуацией скорого
    окончания школы, когда юноша впервые становится перед сознательным выбором
    жизненного пути. С другой стороны этот возраст характеризуется бурным развитием
    процессов самосознания и самоопределения, становлением целостного образа «Я»,
    кот…

     

    Вам может также понравиться...