Выполним-студенческую-работу

Курсовая Психодиагностика мотивационной сферы личности. Учебная работа № 125751

Количество страниц учебной работы: 33

Содержание:
Содержание:
Введение 3
Глава 1. Мотивация в системе психологического знания 5
1.1. Определение мотивации 5
1.2. Теории мотивации, структура мотивов 6
1.2.1. Первоначальные теории мотивации 7
1.2.2. Содержательные теории мотивации 7
1.2.3. Процессуальные теории мотивации 9
Глава 2. Психодиагностика мотивационной сферы личности 15
2.1. Обоснование замысла и задачи исследования 15
2.2. Методика исследования 18
2.3. Результаты исследования и их интерпретация 20
Заключение 25
Библиография: 27
Приложение 1 28
Приложение 2 29
Приложение 3 30

задачи:
1) На основании теоретической литературы раскрыть понятия «мотив» и «мотивация» и раскрыть стадии и структуру мотивационного процесса;
2) Выявить мотивационную сферу личности по двум шкалам:
— мотивация достижения;
— мотивация одобрения
3) Выявить направленность личности
4) Выявить взаимосвязь мотивационной сферы и направленности личности.
Методика исследования:
В исследовании принимало участие 8 чел. в возрасте от 25 до 45 лет.
В исследовании использованы следующие методики:
1) Шкалы Д. Крауна и Д. Марлоу использованы для исследования мотивации достижения и мотивации одобрения.
2) Для исследования направленности была использована методика Б. Баса.
В процессе анализа полученных материалов были использованы методы аналитической группировки и графический метод.

Стоимость данной учебной работы: 885 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 125751. Курсовая Психодиагностика мотивационной сферы личности

    Выдержка из похожей работы

    …Ф.

    Южноуральск 2006

    Содержание

    Введение

    Глава 1. Теоретические основы
    развития мотивационной сферы старших дошкольников

    1.1 Мотив как психологическая
    категория

    1.2 Мотивы в структуре
    психологической готовности ребенка к школе

    Глава 2. Экспериментальная работа по
    изучению развития мотивационной сферы старших дошкольников

    2.1 Отбор и анализ диагностического
    инструментария для обследования мотивационной сферы старших дошкольников

    2.2 Оценка уровня развития
    мотивационной сферы старших дошкольников ДОУ

    Заключение

    Список использованной литературы

    Введение

    Детский сад — первая и
    ответственная ступень. Понимание педагогами значимости и сущности
    целенаправленной подготовки детей к школе играет особую роль. Поступление
    ребёнка в школу является переломным моментом в его жизни – он вступает в новый
    тип отношений с окружающими людьми, у него начинают складываться новые формы
    деятельности. И если в дошкольном возрасте ведущей деятельностью была игра, то
    в школе такой становится учебная деятельность.

    Психологическая
    готовность к обучению в школе является важнейшим итогом воспитания и обучения
    дошкольников в детском саду. Её содержание определяется системой требований,
    которую школа предъявляет к ребёнку. Это ответственное отношение к школе и учёбе,
    произвольное управление своим поведением, выполн…

     

    Вам может также понравиться...