Выполним-студенческую-работу

Курсовая Пространственные ориентировки в дошкольном возрасте. Учебная работа № 121487

Количество страниц учебной работы: 42
Содержание:
«Введение 3
1.Пространственные ориентировки в дошкольном возрасте 5
1.1. Психологическая характеристика дошкольного возраста 5
1.2. Особенности пространственной ориентации у детей дошкольного возраста 15
2. Практическое исследование развития у дошкольников умения ориентироваться на плоскости 18
2.1. Содержание программы развития ориентировки на плоскости 18
2.2 Процедура исследования и анализ результатов 24
Заключение 31
Приложение 1 35
Приложение 2 38
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 121487. Курсовая Пространственные ориентировки в дошкольном возрасте

    Выдержка из похожей работы

    …идману).
    — “Полюса роста” Ф.Перру.
     
    Пространство как и все объекты материальной и нематериальной природы, имеет
    свои закономерности развития, определяемые концентрацией экономической
    деятельности в ограниченных ареалах, ее распространением в периферийный районы
    и дрейфом самих центров в ходе экономического развития.
    Разработка пространственных моделей функционирования экономики базируется на
    существовании универсальной цикличности событий, движущих возникновением,
    усилением и нивелированием этих контрастов.
    МОДЕЛЬ «ЦЕНТР — ПЕРИФЕРИЯ». Модель «центр — периферия» в
    классическом виде была разработана Джоном Фридманом в конце 60-х гг. и изложена
    в книге «Политика регионального развития».
    Всякая экономика представляет собой связанные воедино и взаимодействующие
    между собой зоны. В пространстве качества экономики, уровень экономического
    развития, техника, культура, изменяются в зависимости от движения от
    центральных районов к периферийным. Эти районы-антиподы центр, объединяющий
    самое передовое (место зарождения технологических и социальных нововведений) и
    громадная периферия — среда их распространения (с редким населением,
    характеризующаяся архаичностью, отсталостью, возможностями легкой эксплуатации
    со стороны центра) — проявляются на всех уровнях — глобальном, региональном, страновом.
    Периферия неоднородна — она имеет внутреннюю (ближнюю), которая т…

     

    Вам может также понравиться...