Выполним-студенческую-работу

Курсовая Профессиональные установки старшеклассников. Учебная работа № 118870

Количество страниц учебной работы: 35

Содержание:
«Введение………………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретическое изучение понятий о профессии………………….5
§ 1. Классификации профессий………………………………………… 5
§ 2. Профессиональные установки старшеклассников……………….15
Выводы по первой главе……………………………………………………21
Глава 2. Экспериментальное изучение учебно-профессиональных установок старшеклассников……………………………………………….23
§ 1. Организация и проведение исследования…………………………23
§ 2. Анализ результатов исследования…………………………………24
Выводы по второй главе……………………………………………………27
Заключение………………………………………………………………….28
Список литературы………………………………………………………….30
Приложение 1……………………………………………………………….32
Приложение 2……………………………………………………………….35

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 118870. Курсовая Профессиональные установки старшеклассников

    Выдержка из похожей работы

    …ых ориентаций и профессионального самоопределения
    личности

    2.
    Экспериментальное изучение взаимосвязи ценностных ориентаций и
    профессионального самоопределения старшеклассников0

    2.1
    Экспериментальное изучение профессиональной направленности и ценностных
    ориентаций старшеклассников

    2.3
    Экспериментальное изучение взаимосвязи ценностных ориентаций и
    профессионального самоопределения старшеклассников

    Заключение

    Литература

    Приложения

    ВВЕДЕНИЕ

    В настоящее время
    развитие общества характеризуется все возрастающей динамичностью и
    неопределенностью, и тем, что человечество создает и вовлекает себя во все
    новые, более широкие и сложные сети различных взаимодействий (экологических,
    технологических, информационных, социальных, политических и т.д.).

    Эти условия
    окружающей действительности в совокупности с особенностями юношеского возраста,
    например, такими как: изменения в собственном организме и внешности, известная
    неопределенность положения (уже не ребенок, но еще не взрослый), усложнение
    жизненной деятельности — могут привести к риску возникновения дезадаптации,
    особенно учитывая высокие учебные нагрузки.

    Исходя из этого
    можно сказать, что самоопределение старшеклассников становится одним из самых
    актуальных вопросов на сегодняшний день.

    Божович выделяет
    «двуплановость» личностного самоопределения, которая заключается в том…

     

    Вам может также понравиться...