Курсовая Профессионально важные качества как условия успешной деятельности (юрист). Учебная работа № 118283

Количество страниц учебной работы: 43
Содержание:
Вступление 3

Раздел 1. Способности личности
1.1. Общая одарённость и специальные способности
1.2. Интеллект

Раздел 2. Профессиональная компетентность
2.1. Интеллектуальная компетентность в процессе высшего образования
2.2. Личностные предпосылки профессиональной компетентности и выбор профессий
2.3. Субъективные установки, продуктивность труда и удовлетворённость работой
2.5. Лидер: психологический тип и стиль руководства

Раздел 3. Профессия юриста
3.1. Профессиональное мастерство юриста и его психологические составляющие
3.2. Профессионально-психологическая подготовленность юриста

Выводы

Список использованной литературы

1. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. 2006 г. 511с.
2. Воробьёв Г.Г. Теория и методология проффесионального клиринга // Вопросы кибернетики. Вып. 48 (Клиринговые системы). – М.: Советское радио, 1978.
3. Журавлёв А.В. Стиль руководства и организация соревнования // Социально-психологические аспекты соревнования. – М., 1977. С. 116.
4. Занковский А.Н. Организационная психология. 2009 г.
5. Казанский Н.Г., Назарова Т.О. Дидактика. — М., 1990. — С. 30.
6. Карпов А.В. Психология труда. 2005 г. Изд-тво “Владос”. 352 с.
7. Либин А.В. Применение графической психодиагностической методики в профконсультационной работе // Диагностика способностей и личностных черт учащихся / Под ред. Дружинина. – Саратов: СГУ, 1989. С. 69-82.
8. Либин А.В. Стилевые особенности познавательных процессов и учебная деятельность // Способности и обучение. – М.: Наука, 1991. С. 102-115.
9. Либин А.В. Дифференциальная психология: наука о сходстве и различиях между людьми. М. Эксмо. 2008. 576 с.
10. Либина А.В. Изучение стилей совладания человека со сложными жизненными ситуациями с позиций интерактивного подхода // Мир индивидуальности. – Смоленск, 1995 (а).
11. Либина А.В. Чтобы не осталась женщина одинокой. Психология совладания с жизненными кризисами и сложными ситуациями. М.: Селена, 1995 (б).
12. Магун В.С. Метод расширенных факторов // Социологические исследования. 1985. № 1. С. 135-145.
13. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии — СПб: Издательство «Питер», 2000 — 712 с.
14. Столяренко А. М. Прикладная юридическая психология. Учебное пособие / Под ред. А.М. Столяренко. М., 2001.
15. Штерн В. Дифференциальная психология и её методические основы. – М.: Наука, 1998.
16. Шульц Д. и Шульц С. Психология и работа. П. 560с.
17. Embree R.B. (1948). The status of college students in terms of IQ’s determined during childhood // American Psychologist, 3, 259.
18. Gardner H. (1983). Frames of Mind. New York: Basic Books.
19. Holland J.L. (1963). Explorations of a theory of vocational choice and achievement: II. A four – year prediction study // Psychological Reports, 12, 547-594.
20. Terman L.M. (1916). The measurement of intelligence. Boston: Houghton – Mifflin.
Стоимость данной учебной работы: 3120 руб.