Курсовая Привязанность у младенцев. Учебная работа № 126038
Количество страниц учебной работы: 39,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Современные представления о привязанности 5
1.1. Факторы, влияющие на формирование привязанности 5
1.2 Теории привязанности 8
Глава 2. Методика формирования положительной привязанности у ребенка раннего возраста 19
2.1. Контакт как основа формирования привязанности у ребенка раннего возраста 19
2.2. Процесс формирования положительной привязанности 22
Глава 3. Возможности влияния методик раннего развития на процесс формирования привязанности ребенка к матери 28 3.1. Условия формирования привязанности ребенка к матери 28
3.2.Рекомендации по формированию привязанности ребенка к матери 30 Выводы 33 Список литературы 38»
Учебная работа № 126038. Курсовая Привязанность у младенцев
Выдержка из похожей работы
– личностью. Психика ребёнка содержит огромные возможности, для раскрытия и
развития которых явно недостаточно лишь есть и спать.
Во-первых,
младенец нуждается в информации, новых впечатлениях, что отчётливо проявляется
уже на 3-5 неделях жизни и выступает как зрительное сосредоточие. Ребёнок
начинает с интересом переводить взгляд с одного предмета на другой. Учёные
считают, что потребность в новых впечатлениях порождается включением в
жизнедеятельность ребёнка коры головного мозга, ответственного за высшие
психические проявления – мышление, память, речь и т.д.
Но
только ли новая информация необходима младенцу для развития? Нет, необходима
также активная деятельность самого ребёнка. Какая же деятельность у младенца?
Это общение со взрослыми людьми! Только в общении со взрослыми малыш может
проявить себя как человек по отношению к другому человеку и только в общении он
может развиваться как нормальный человек.
Прежде
всего, давайте рассмотрим, как младенец воспринимает себя и взрослых, каков он
– мир младенца. Бытует до сих пор мнение, что младенец всё видит вверх ногами,
не различает отдельных предметов. Это не так. Уже в первые недели жизни
проявляют неодинаковое отношение к зрительной стимуляции, они рассматривают
фигуры более сложной формы, выделяя движущиеся и объёмные предметы….
