Курсовая Познавательная деятельность человека. Учебная работа № 129950

Количество страниц учебной работы: 26,6
Содержание:
Оглавление
Введение…………………………………………………………………….………..3

1. Познавательная деятельность: общие положения……………………………………5
1.1 Понятие и формы познавательной деятельности………………………………….…5
1.2 Субъекты и объекты познания………………………………………………………………13

2. Этапы познавательного процесса……………………………………………………………16
2.1 Чувственное познание………………………………………………………………………….16
2.2 Рациональное познание………………………………………………………………………..18
2.3 Истина в познании………………………………………………………………………………..20

Заключение ………………………………………………………………………….23
Библиографический список ………………………….……………………………25
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 129950. Курсовая Познавательная деятельность человека

Выдержка из похожей работы

…ия
другого человека На
сегодняшний день, основным путем получения образования, является обучение. Это
целенаправленный процесс овладения знаниями, умениями и навыками под
руководством педагогов, воспитателей, наставников. Вопросом обучения и
воспитания человека занимается педагогика. Она раскрывает закономерности
формирования личности в процессе образования. Система образования, характеризующая современный этап
ее развития, предъявляет высокие требования к общей и профессиональной
подготовке педагогических кадров, к проявлению их творчества. Будущий педагог прежде
всего, должен знать свой предмет и его педагогическую специфику, а также
выработать свой индивидуальный стиль общения.
Индивидуальный
стиль деятельности —
одна из важных характеристик процесса индивидуализации профессионального труда.
Наличие своего стиля у педагога свидетельствует, с одной стороны, о его
приспособлении к объективно заданной структуре профессиональной деятельности, а
с другой — о максимально возможном раскрытии своей индивидуальности.
Деятельность педагога – сложная, ответственная и всесторонне
развитая. Из всего ее многообразия Н.В. Кузьмина выделяет три компонента:
·
содержательный;
·
методический;
·
 социально-психологический.
Они образуют внутреннюю
структуру педагогического процесса. Единство и взаимосвязь этих трех
компонентов …