Курсовая Понятие зоны ближайшего развития. Его теоретическое и практическое значение. Учебная работа № 117468

Количество страниц учебной работы: 25,4
Содержание:
Введение 2
1.Теоретико-методологический анализ темы «Понятие зоны ближайшего развития. Его теоретическое и практическое значение.» 5
1.1.Теоретические аспекты изучения явления «Понятие зоны ближайшего развития. 5
1.2.Природа явления «Понятие зоны ближайшего развития. Его практическое значение.» 8
2.Теоретическое и практическое значение феномена «Зоны ближайшего развития» 14
2.1 Понятие «зона ближайшего развития» — следствие закона развития высших психических функций 14
2.2 Концепция зоны ближайшего развития (Л.С.Выготский) 16
Заключение 21
Список литертауры 24
1. Венгер, Л. А. Соотношение обучения, психического развития и функциональных особенностей созревающего мозга / Л. А. Венгер, А. А. Ибатуллина // Вопросы психологии. — 1989. — № 2. — С. 20—27.
2. Выготский Л.С. Проблема возраста. // Собр.соч., т. 4, М., 1984.
3. Выготский Л.С. Возрастная и педагогическая психология. Сборник статей. М., 1992.
4. Выготский Л.С. Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте. /Избр. психологические исследования. М., 1956.
5. Гильбух, Ю. 3. Понятие зоны ближайшего развития и его роль в решении актуальных задач педагогической психологии / Ю. 3. Гильбух // Вопросы психологии. — 1987. — № 3. — С. 33—40.
6. Зона ближайшего развития — истоки понятия и основные линии исследования // Культурно-историческая психология развития // Материалы первых чтений памяти Л. С. Выготского / Под ред. И. А. Петуховой. — М. : Смысл, 2001. С. 181—183.
7. Зона ближайшего развития как проблема современной психологии // Психологическая наука и образование. — 2002. № 1. Часть 1. С. 42—50.
8. Зона ближайшего развития как проблема современной психологии // Психологическая наука и образование. — 2002. № 2. Часть 2. С. 53—59.
9. Зона ближайшего развития как единство формы и содержания развития // Проблемы психологии XXI века глазами молодых ученых. Материалы научно-практической конференции. Тезисы. — М. : МГППУ, 2002. С. 59—61.
10. К вопросу о зоне ближайшего развития // Проблемы психологии развития // Материалы конференции «Психическое развитие в онтогенезе: закономерности и возможные периодизации» / Под ред. Е. Е. Кравцовой, В. Ф. Спиридонова. — М. : ВераМедика, 2000. С. 200—208.
11. Кагермазова Л.Ц., Возрастная психология (Психология развития), Электронный учебник.
12. Леонтьев, А. Н. Проблемы развития психики / А. Н. Леонтьев. — 4-е изд. — М. : Изд-во Моск. ун-та, 1981. — 584 с. — 35650 экз.
13. Научное творчество Л.С. Выготского и современная психология: Тезисы докладов Всесоюзной конференции 23-25 июня 1981 г. М., 1981.
14. Обухова Л.Ф., Детская (возрастная) психология. Электронный учебник. М., Российское педагогическое агентство. 1996, с. 374
15. Речь как психологическое средство, создающее зону ближайшего развития // Научно-практическая деятельность молодых ученых и студентов в рамках программы модернизации московского образования. Тезисы. — М. : МГППУ, 2003. С. 103—104.
16. Структура и содержание зоны ближайшего развития // Вестник интегративной психологии. Ярославль — Москва, 2004. Вып. 2. С. 133—134.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.