Курсовая Понятие руководства в психологии. Учебная работа № 121755

Количество страниц учебной работы: 59,61111

Содержание:
Введение 3
1 Теоретический анализ проблемы влияния личностной направленности руководителя на психологические особенности коллектива 8
1.1 Понятия «коллектив» и «психологические особенности коллектива» 8
1.2 Понятие руководства в психологии 18
1.3 Личностные качества руководителя и их влияние на психологические особенности коллектива 22
Выводы по главе 1 33
2 Программное исследование влияния личностной направленности руководителя на психологические особенности коллектива 34
2.1 Организация и методы исследования 34
2.2 Результаты исследования и их обсуждение 39
Выводы по главе 2 47
Заключение 48
Литература 50
Приложения 54

Введение

Актуальность исследования. Современный уровень развития производ-ства и масштабные изменения в экономической и социальной сферах обще-ства предъявляют повышенные требования к человеку в его профессиональ-ной деятельности, возрастает значимость социальных последствий человече-ских решений. Изменение социально-экономической ситуации потребовало существенной перестройки стратегии, тактики и психологии управления.
Расширился спектр управленческих проблем, в котором особую акту-альность и значимость приобретают аспекты эффективного управления со-циально-психологическим климатом в коллективе. Выбор руководителем оп-тимальных форм взаимодействия с сотрудниками и методов воздействия на них должен основываться на знании особенностей восприятия людьми друг друга. Важнейшей областью пространства социальных отношений являются взаимодействия внутри трудового коллектива. От социально-психологической атмосферы в коллективе, специфики организационной культуры во многом зависит не только эффективность совместной деятель-ности, которая выражается в экономических показателях, но и отношение со-трудников к своей работе, эмоциональный настрой и, в конечном итоге, удовлетворенность работой. Социально-психологический климат играет су-щественную роль в создании корпоративной культуры и повышении эффек-тивности существования коллектива, объединенного общей целью.
Однако на многих предприятиях не уделяют должного внимания оцен-ки социально-психологического климата, отсутствует планирование и вы-страивание модели управления им с учетом миссии организации. В настоя-щее время практически отсутствуют научные разработки по исследованию социально-психологического климата в коллективе несколько затормозились по сравнению с 70-80-ми годами ХХ в., хотя изучение социально-психологического климата является одним из наиболее востребованных практиками направлений работы.
Представляется закономерным возрастание интереса научных исследо-вателей и практиков к изучению социально-психологического климата и управлению им. Интерес практиков к данной теме диктуется, в частности, и возросшими требованиями к человеку в его профессиональной деятельности, и усложнением взаимоотношений в коллективе, и ростом уровня притязаний сотрудников. Социально-психологический климат это не только проблема сегодняшних социально-психологических сложностей корпоративной куль-туры организации, но одновременно и проблема решения завтрашних, пер-спективных задач, связанных с моделированием новых, более совершенных, чем прежде, человеческих отношений. Формирование благоприятного соци-ально-психологического климата коллектива является одним из главных ус-ловий эффективности совместной деятельности.
В научных публикациях чаще рассматриваются достаточно общие во-просы, связанные с характеристикой природы, роли и факторов социально-психологического климата в коллективах. Наибольшее количество исследо-ваний по этой проблематике производилось в 80-е годы ХХ в. Сейчас воз-никло некоторое несоответствие между запросами практиков и теоретиче-скими разработками в области изучения социально-психологического клима-та коллектива и детерминирующих его факторов. Особое внимание уделяется исследованию влияния на социально-психологический климат коллектива такого фактора как личностные особенности руководителя.
Существенное влияние на методологию разработки структуры лично-сти руководителя оказали классические модели личности, построенные Б.Г. Ананьевым, А.Г. Ковалевым, В.С. Мерлиным, В.Н. Мясищевым, К.К. Плато-новым, Н.И. Рейнвальд, С.Л. Рубинштейном и Л.И. Уманским. Влияние ру-ководителя на социально-психологический климат коллектива рассматрива-ется, прежде всего, через стиль уководства, который опосредован характери-стиками личности руководителя, его личностной направленностью.
Направленность личности является устойчивой личностной характери-стикой, совокупностью целей, мотивов деятельности, более или менее осоз-нанных личностных смысловых установок, ценностных ориентации и норм, представлений о желательных и допустимых способах поведения (Л.И. Габ-дулина, 1999; Ю.А. Желтонова, 2000; Л.И. Рюмшина, 2000, 2004). Традици-онно ее связывают с убеждениями, мировоззрением, личностными свойства-ми каждого человека, в том числе и ценностями (К.А. Абульханова-Славская, 1980; Б.Г. Ананьев, 1980; А.А. Бодалев, 2000; Л.И. Божович, 1995; Б.И. До-донов, 1978; А.Н. Леонтьев, 2005; Д.А. Леонтьев, 1997; Б.Ф. Ломов, 1984; B.C. Мерлин, 1996; K.K. Платонов, 1986; С.Л. Рубинштейн, 2007 и др.).
В последнее время у руководителей высшего и среднего звена управ-ленческого персонала наблюдается рост потребности достижения их собст-венных целей, используя ценности и смыслы подчиненных. Поэтому про-блема влияния направленности личности руководителя на группу приобрета-ет особую значимость. При этом необходимо отметить, что имеется недоста-точное количество эмпирических исследований, показывающих характер влияния личностной направленности руководителя на взаимоотношения и взаимодействия людей в межличностном общении и совместной деятельно-сти (Л. Братченко, 1997; Е.Л. Доценко, 2003; В.В. Знаков, 2000, 2001, 2002; Л.И. Рюмшина, 2000, 2001, 2003, 2004; Е.В. Сидоренко, 2002 и др.). Таким образом, исследование влияния личностной направленности руководителя на психологические особенности коллектива является актуальным.
Тема исследования: «Влияние личностной направленности руководи-теля на психологические особенности коллектива».
Цель исследования – изучить влияние личностной направленности ру-ководителя на психологические особенности коллектива.
Объект исследования: личностная направленность руководителя и пси-хологические особенности коллектива.
Предмет исследования: влияние личностной направленности руково-дителя на психологические особенности коллектива.
Гипотеза исследования: Личностная направленность руководителя ока-зывает влияние на психологические особенности коллектива.
В соответствии с целью были определены задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ современных отечественных и зару-бежных литературных источников по проблеме влияния личностной направ-ленности руководителя на психологические особенности коллектива.
1.1. Провести теоретический анализ представлений современных оте-чественных и зарубежных исследователей о содержании социально-психологических понятий «коллектив», «психологические особенности кол-лектива», «социально-психологический климат коллектива».
1.2. Проанализировать отечественную и зарубежную научную литера-туру по проблеме руководства, критериев его успешности и психологических факторов, оказывающих влияние на успешность руководства.
1.3. Провести теоретический анализ научной литературы по проблеме личностных особенностей руководителя и их влияния на психологические особенности коллектива.
2. Спроектировать и осуществить программное исследование, направ-ленное на изучение влияния личностной направленности руководителя на психологические особенности коллектива
2.1. Осуществить проектирование программного исследования, на-правленное на изучение влияния личностной направленности руководителя на психологические особенности коллектива, подобрать психодиагностиче-ский инструментарий, адекватный целям исследования.
2.2. Провести программное исследование, направленное на изучение влияния личностной направленности руководителей на психологические осо-бенности коллектива, проанализировать полученные результаты с примене-нием методов математико-статистического анализа, провести интерпретацию полученных результатов и сформулировать выводы.
3. Провести анализ результатов проведенного теоретического анализа и эмпирического исследования проблемы влияния личностной направленности руководителей на психологические особенности коллектива, оформить за-ключение по проделанной работе.
Теоретико-методологической основой исследования явились общена-учные принципы: принцип детерминизма, принцип развития, принцип сис-темности; принципы психологии: принцип единства сознания и деятельности (С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев), принцип общественно-исторической обу-словленности сознания (Л.С. Выготский, А.В. Запорожец). В исследовании использовались основополагающие идеи системного подхода (Б.Ф. Ломов, В.А. Ганзен) личностного и субъектно-деятельностный подход (Л.И. Божо-вич, К.А. Абульханова-Славская, А.В. Брушлинский, Л.И. Анцыферова, Л.М. Митина и др.), концепции отечественных и зарубежных исследователей о соци-ально-психологических особенностях коллектива (Б.Д. Парыгин, Н.Н. Обозов, Е.М. Дубовская, А.В. Петровский, К.К. Платонов, К. Левин, Я.Л. Морено, Л. Фестингер, Ф. Фидлер и др.), в том числе представления о социально-психологическом климате коллектива (Е.Д. Парыгин, А.В. Петровский, К.К. Платонов, А.Г. Ковалев, Г.А. Моченов, В.Н. Панферов, Е.В. Шорохова, О.И. Зотова и др.).
Методы и методики исследования: Для реализации поставленных в ис-следовании задач были использованы методы теоретического исследования (изучение и анализ психолого-педагогической литературы по проблеме ис-следования, анализ результатов экспериментального исследования, интер-претация полученных результатов и др.); эмпирические методы (психодиаг-ностические методики: Ориентационная анкета Б. Басса, Экспресс-методика по изучению социально-психологического климата О.С. Михалюка и А.Ю. Шалыто, Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса, Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач Т. Элер-са) и методы математико-статистического анализа данных (метод одномер-ного дисперсионного анализа).

Стоимость данной учебной работы: 1560 руб.