Курсовая Понятие характера. Учебная работа № 125953

Количество страниц учебной работы: 45,10

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Индивидуальный характер как область психологического исследования 6
§1.Понятие характера его трактовка известными психологами 6
§2.Черты Характера 13
§3.Физиологические основы характера 15
§4.Формирование характера 17
Глава 2. Характер в структуре личности 21
§1. Характер и личность 21
§2.Характер и темперамент 23
§3.Отличие характера и темперамента 24
Глава 3. Понятие психопатии и акцентуации 28
§1Психопатия 28
§2.Акцентуация 32
Заключение 39
Список литературы 42

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 125953. Курсовая Понятие характера

Выдержка из похожей работы

…ятия «дифференцированное задание» в
психолого-педагогической литературе

.2
Возрастные особенности младших школьников

.3
Задачи и основные этапы формирования у младших школьников понятий «Доли и
дроби»

Глава
2. Процесс использования заданий дифференцированного характера в ходе
формирования у младших школьников понятий «Доли и дроби»

.1
Опыт учителей начальных классов по использованию заданий дифференцированного
характера в ходе формирования у младших школьников понятий «Доли и
дроби»

.2
Система дифференцированных заданий, использующихся в ходе формирования у
младших школьников понятий «Доли и дроби»

Заключение

Список
использованной литературы

Приложение
1. Система дифференцированных заданий для 4-го класса по теме «Доли и дроби»

Приложение
2. План-конспект урока

Введение

Современные концепции начального образования
исходят из приоритета цели воспитания и развития личности младшего школьника на
основе формирования учебной деятельности. Необходимо создать такие условия,
чтобы каждый ученик мог полностью реализовать себя, свои индивидуальные
особенности, стал подлинным субъектом учения, желающим и умеющим учиться.

Поэтому, нужно, чтобы каждый ученик работал в
полную меру своих сил, чувствовал уверенность в себе, ощущал радость учебного
труда, сознательно и прочно усваивал программный материал, продвигался…