Выполним-студенческую-работу

Курсовая Понятие характера. Учебная работа № 125953

Количество страниц учебной работы: 45,10

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Индивидуальный характер как область психологического исследования 6
§1.Понятие характера его трактовка известными психологами 6
§2.Черты Характера 13
§3.Физиологические основы характера 15
§4.Формирование характера 17
Глава 2. Характер в структуре личности 21
§1. Характер и личность 21
§2.Характер и темперамент 23
§3.Отличие характера и темперамента 24
Глава 3. Понятие психопатии и акцентуации 28
§1Психопатия 28
§2.Акцентуация 32
Заключение 39
Список литературы 42

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 125953. Курсовая Понятие характера

    Выдержка из похожей работы

    …ятия «дифференцированное задание» в
    психолого-педагогической литературе

    .2
    Возрастные особенности младших школьников

    .3
    Задачи и основные этапы формирования у младших школьников понятий «Доли и
    дроби»

    Глава
    2. Процесс использования заданий дифференцированного характера в ходе
    формирования у младших школьников понятий «Доли и дроби»

    .1
    Опыт учителей начальных классов по использованию заданий дифференцированного
    характера в ходе формирования у младших школьников понятий «Доли и
    дроби»

    .2
    Система дифференцированных заданий, использующихся в ходе формирования у
    младших школьников понятий «Доли и дроби»

    Заключение

    Список
    использованной литературы

    Приложение
    1. Система дифференцированных заданий для 4-го класса по теме «Доли и дроби»

    Приложение
    2. План-конспект урока

    Введение

    Современные концепции начального образования
    исходят из приоритета цели воспитания и развития личности младшего школьника на
    основе формирования учебной деятельности. Необходимо создать такие условия,
    чтобы каждый ученик мог полностью реализовать себя, свои индивидуальные
    особенности, стал подлинным субъектом учения, желающим и умеющим учиться.

    Поэтому, нужно, чтобы каждый ученик работал в
    полную меру своих сил, чувствовал уверенность в себе, ощущал радость учебного
    труда, сознательно и прочно усваивал программный материал, продвигался…

     

    Вам может также понравиться...