Курсовая Память и ее механизмы. Учебная работа № 121912
Количество страниц учебной работы: 32,61111
Содержание:
Введение………………………………….……2
1. Память и ее механизмы …………….4
2. Психологическая проблемная ситуация………………………….……21
3. Опорный конспект…………………………………….…..26
Заключение……………………………………….….31
Библиографический список ………………………………………………………32
Введение
Каждое наше переживание, впечатление или движение составляют известный след, который может сохра¬няться достаточно длительное время, и при соответствующих условиях проявляться вновь и становиться предметом созна¬ния. Поэтому под памятью мы понимаем запечатление (запись), сохранение и последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта, позволяющее накапливать информацию, не теряя при этом прежних знаний, сведений, навыков.
Таким образом, память — это сложный психический про¬цесс, состоящий из нескольких частных процессов, связанных друг с другом. Память необходима человеку. Она позволяет ему накапливать, сохранять и впоследствии использовать личный жизненный опыт. Все закрепление знаний и навыков относит¬ся к работе памяти. Соответственно этому перед психологиче¬ской наукой стоит ряд сложных проблем, входящих в раздел изучения процессов памяти. Она ставит перед собой задачу изучения того, как запечатлеваются следы, каковы физиологиче¬ские механизмы этого процесса, какие условия содействуют это¬му запечатлению, каковы его границы, какие приемы могут по¬зволить расширить объем запечатленного материала.
Психология памяти ставит перед собой задачу ответить на вопросы, как долго могут храниться эти следы, каковы меха¬низмы сохранения следов на короткие и длинные отрезки времени, каковы те изменения, которые претерпевают сле¬ды памяти, находящиеся в скрытом (латентном) состоянии и как они влияют на протекание познавательных процессов человека.
В данной работе будет дано определение того, что такое память, будет сделан обзор видов, основных свойств, качеств и механизмов памяти.
Учебная работа № 121912. Курсовая Память и ее механизмы
Выдержка из похожей работы
последующему изложению в популярной историографии и общественному значению, мы
предлагаем вниманию читателей.
1. Начальный период древнерусской истории: идеи и
факты
На
территории будущей Руси-России люди жили давно. Существуют письменные и
археологические свидетельства о народах, обитавших на этих землях еще в I тыс.
до н.э. Однако возводить русскую генеалогию к скифам или сарматам бессмысленно.
Ясно, что Древнерусское государство выросло из славянских поселений VI–VIIIвв.,
раскинувшихся по берегам больших и малых восточноевропейских рек. Оформление
древнеславянских племенных союзов в прото-государства и разрастание их
укрепленных городков археологи датируют VIII–началом IXвв. Первой половине IXв.
принадлежат и самые ранние письменные известия о Руси. Поэтому именно VIIIв.
будет избран в качестве отправной точки нашего повествования.
Сведений
об обсуждаемом периоде немного. Однако внимание, которое уделяется ему,
исключительно. Что закономерно – ведь речь идет о рождении Руси, о появлении на
карте мира, географической и культурной, нового государства, новой цивилизации.
Поэтому закономерно и возникновение многочисленных версий древнерусской истории
и связанных с нею вымыслов. В некотором смысле, сама скудность имеющихся
сообщений, помноженная на высокий интерес общества, и провоцирует возникновение
подобных «измышлений», их в…
