Курсовая Память дошкольников. Учебная работа № 123842

Количество страниц учебной работы: 42,4

Содержание:
«Содержание
Введение 3
1. Общая характеристика памяти 5
1.1 Понятие памяти 5
1.2 Виды памяти 9
1.3 Процессы памяти 15
1.4 Индивидуальные особенности памяти 17
2. Развитие памяти у детей дошкольного возраста 20
2.1 Развитие непроизвольной памяти 20
2.2 Развитие произвольного запоминания 22
2.3 Соотношение непроизвольного и произвольного запоминания у детей дошкольного возраста 24
Заключение 32
Выводы 39
Список использованных источников 40»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 123842. Курсовая Память дошкольников

Выдержка из похожей работы

…невной
формы получения образования

Курьянович
Анастасия Николаевна

Минск 2010

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СЛОВЕСНО- ЛОГИЧЕСКОЙ ПАМЯТИ У СТАРШИХ
ДОШКОЛЬНИКОВ С ОНР

1.1
Структура речевого дефекта у старших дошкольников с ОНР

(III
ур.р.р.)

1.2
Особенности словесно-логической памяти у старших дошкольников

1.3
Коррекция мнестической деятельности у старших дошкольников с ОНР

ГЛАВА
2. особенности словесно-логической памяти
у старших дошкольников с онр

2.1
Методика и организация экспериментального исследования

2.2
Результаты изучения особенностей словесно-логической памяти у старших
дошкольников с ОНР (III ур.р.р.) 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ
СПИСОК

ВВЕДЕНИЕ

Память
выступает в качестве предпосылки формирования индивидуальности и личности
человека. В процессе разносторонней деятельности в памяти человека откладывается
новый материал, обогащается его опыт и познание окружающего мира. Память не
дана ребенку в готовом виде. Она складывается и изменяется по мере развития его
мозга, в ходе психического развития под влиянием условий жизни, воспитания и
обучения.

Особенности
развития памяти у дошкольников без речевых нарушений изучали такие ученые, как
Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.А. Смирнов, З.М. Истомина, В.И. Самохвалова и
др.

Пр…