Курсовая Особенности взаимоотношения родителей и младших школьников с девиантным поведением. Учебная работа № 113845

[Количество страниц учебной работы: 65,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………….. 3
Глава 1. Проблема взаимоотношений родителей и младших школьников с девиантным поведением в психологии ………………… 6
1.1. Понятие детско-родительских отношений ……………………….. 6
1.2. Понятие девиации и девиантного поведения личности ………….. 14
1.3. Особенности детско-родительских отношений в семье с девиантным ребенком ……… 22
Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ РОДИТЕЛЕЙ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ДЕВИАНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ ………………… 28
2.1. Организация исследования …………………..……………………… 29
2.2. Анализ результатов исследования …………………..……………… 29
2.2. Тренинг формирующего эксперимента……………..……………… 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………..…………………..……………… 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ …………………..………………………. 45
Приложение …………….. …………………..………………………. 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Андрущенко В.П.,Горлая Н.И. Социология наука об обществе. – Харьков: Харьков, 1996. – 136 с.
2. Арифова Е.К. Роль семьи в предупреждении асоциального и антисоциального поведения учащихся // семья в системе правонарушений среди детей школьного возраста: Тез. Всесоюз. Науч.- прак. конф.- М., 1991.-70 с.
3. Буренкова, Е.В. Исследование взаимосвязи стиля семейного воспитания, личностных особенностей ребенка и стратегии поведения значимого взрослого. — Пенза, 2000.- 205 с.
4. Волкова Е.М. Трудные дети или трудные родители? – М.: Профиздат 1992. — 96с.
5. Вострокнутов Н..В. Типология делинкветного поведения детей подростков: социально—средовые, эмоциально-личностные и психопатологические факторы риска /Независимая ассоциация детских психиатров и психологов и др.-М., 1996.- 183с.
6. Гилинский Я. И., Афанасьев В. С. Социология девиантного (отклоняющегося) поведения. Учебное пособие. — СПб.: Речь, 1993. – 214 с.
7. Девиантность и социальный контроль в России ( XIX — XX вв.): Тенденции и социологическое осмысление / ред. Я.И. Гилинский. СПб.: РЕчь, 2000. – 316 с.
8. Елизаров А.Н. Коррекция родительско-детских отношений в случае девиантного поведения подростка // Тезисы Международной научно-практической конференции «»Современные психосоциальные технологии: проблемы освоения и использования»» 21-22 мая 2001 года. М.: Консорциум «»Социальное здоровье России»», 2001. — С. 88-89.
9. Ефремов К.С. Трудные дети, трудные люди / К.С. Ефремов //Народное образование.– 2004. – № 3. – С. 117-124.
10. Журавлев Д.К. Откуда берутся проблемные дети? / Д.К. Журавлев // Народное образование. – 2005. – № 1. – С. 141-147.
11. Клейберг Ю.А. Психология девиантного поведения// Вопросы психологии -1998.-№ 5 .-40с.
12. Ковалев В.В. Патология личности и девиантное поведение // Руководство по психиатрии / Под ред. Т.Б. Дмитриевой. М: Знание, 1988. – 214 с.
13. Кочетов А.Н., Верцинская Н.Н. работа с трудными детьми. — М.: Просвещение, 1986.- 160с.
14. Люблинская, А.А. Очерки психического развития ребёнка / А.А. Люблинская — М.: Владос, 1999. – 312с.
15. Родители и дети: психология взаимоотношений: сборник. / под ред. Е. А. Савиной и Е. О. Смирновой. — М.: Когито-Центр, 2003. — 228с.
16. Рожков М.И., Ковальчук М.А. Воспитание трудного ребенка: дети с девиантным поведением: учеб.-метод. пособие / под ред. М.И. Рожкова и др. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – (Коррекционная педагогика). С. 147-156.
17. Современный ребенок. Энциклопедия взаимопонимания/ Под ред. А Варга. — М.: Издательства: ОГИ (Объединенное Гуманитарное Издательство), Фонд научных исследований «»Прагматика культуры»», 2006. — 640 с.
18. Спиваковская, А.С. Педагогика родителям // Как быть родителями: о психологии родительской любви. — М.: Педагогика, 2006. — 160с.
19. Столин, В.В. Семья как объект психологической диагностики / В.В. Столин // Семья и формирование личности. — 1981. — №3. — С.26-38
20. Стурова М.П. Девиантное поведение несовершеннолетних – как педагогическая проблема.// Педагогика.-1999.-№7.-125с.
21. Шилова Т.А. Психологические факторы неуспеваемости и отклонений в поведении учащихся // Педагогика. № 3. 1996. – С. 34-38.
22. Шнейдер Л.Б. Девиантное поведение детей и подростков.- М., 2007.-335с. 50. Шуркова Н.Е. Когда урок воспитывает (нравственный аспект).- М., 2012.- 128с.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113845. Курсовая Особенности взаимоотношения родителей и младших школьников с девиантным поведением

    Выдержка из похожей работы

    … 2.1 Культурно-исторические предпосылки развития модели внутрисемейных взаимоотношений в Великобритании15
    2.2 Современная модель детско-родительских отношений в Великобритании17
    Заключение23
    Библиографический список25
    Список источников
    Введение
    Испокон веков все попытки осмысления общественной жизни людей, так или иначе, были связаны с пониманием семейно-ролевой организации. Интерес к происхождению человечества и к человеческой истории всегда сопровождается интересом к браку, семье, родству как специфическим формам существования, сохранения и возобновления жизни поколений.
    Каждая семья — это уникальная система, обеспечивающая своим членам уникальную среду. Некоторые семейные структуры типичны для данного общества или социальной структуры, поскольку семья функционирует в определенных социально-культурных границах. В любом историческом периоде можно обнаружить значительные межкультурные различия жизни семей. В разных странах изменение внутрисемейных отношений происходит также не одинаково. Актуальность данной работы определяется важностью проследить становление и развитие модели отношений родителей и детей в семье, характерной для британской культуры, т.к. переводчики являются носителями двух и более культур.
    Именно в семье происходит социализация — усвоение личностью традиций, образцов поведения, нравственности, и от сложившейся модели внутрисем…

     

    Читайте также: