Контрольная Задания по возрастной психологии. Учебная работа № 129120

Количество страниц учебной работы: 26,7
Содержание:
«Содержание

Раздел 3. Характеристика развития ребенка на разных возрастных этапах 3
Раздел 4. Психология зрелых возрастов 22
Список литературы 26

Раздел 3. Характеристика развития ребенка на разных возрастных этапах

1.Каковы способности новорожденного и какие методы используются для их изучения?
2.Что такое госпитализм? Каковы его причины и формы проявления?
3.Какие факторы могут рассматриваться как «угрожающие» в отношении развития дефицита общения у младенца?
4.Каковы психологические новообразования младенческого периода?
5.Опишите 3-5 способов успокоить плачущего ребенка 6-ти месяцев, 2 лет, 3 лет. Дайте теоретическое обоснование, почему Ваш прием может быть эффективным.
6.Побеседуйте с родителями детей одного—трех лет, расспросите, какие проблемы в отношении ребенка волнуют их более всего, что в поведении ребенка радует, огорчает, удивляет:
— попробуйте сформулировать вопрос для дискуссионного обсуждения с коллегами;
— резюмируйте идеи, высказанные в процессе обсуждения, с точки зрения оказания психологической помощи или консультации родителям.
7.Составьте таблицу особенностей каждого познавательного процесса у детей 3-4 и 6-7 лет. Можно использовать такую форму.
8.Просмотрите психологические журналы за последние 2 — 3 года, выберите статьи по проблемам дошкольного детства.
— Какие статьи показалась вам наиболее интересными и актуальными?
— Подготовьте резюме одной из статей, какие методы исследования были использованы, какие выводы сделаны.
9.Продумайте советы родителям, как привлечь к труду ребенка 3-4 и 6-7 лет.
10.Опишите основные психологические новообразования дошкольного возраста по Эльконину.
11.Каковы психологические новообразования младшего школьного возраста?
12.Опишите особенности подростничества сквозь призму теории психосексуального развития З. Фрейда, теории Эго-идентичности Э. Эриксона.
13.Составьте таблицу психического развития в школьном возрасте

Раздел 4. Психология зрелых возрастов

1.Просмотрите психологические журналы за последние 2–3 года, выберите статьи по проблемам зрелого возраста.
— Какие статьи показалась вам наиболее интересными и актуальными?
— Подготовьте резюме одной из статей: какие методы исследования были использованы, какие выводы сделаны.
2.Какова роль личностного фактора в процессе старения? Связаны ли когнитивные изменения в старости с особенностями личности?

Список литературы

1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. — М.: Академический проект, 2001. — 704 с.
2. Авдеева, Н.Н. Вы и младенец: у истоков общения / Н.Н. Авдеева, С.Ю. Мещерякова. — М.: Педагогика, 1991. — 160 с.
3. Возрастная и педагогическая психология / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинская, З.В. Огороднийчук и др. — К.: Каравелла, 2009. — 400 с.
4. Возрастная психология: детство, отрочество, юность: хрестоматия / сост.: В.С. Мухина, А.А. Хвостов. — М.: Академия, 2008. — 624 с.
5. Дюмонтей-Кремер, К. Между «можно» и «нельзя»: как установить границы для ребенка. – М.: Альпина Паблишер, 2015. – 101 с.
6. Крэйг, Г. Психология развития / Г. Крэйг. — СПб.: Питер, 2000. — 992 с.
7. Кулагина, И.Ю. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. — М.: ТЦ Сфера, 2009. — 464 с.
8. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития / В.С. Мухина. — М.: Академия, 2009. — 638 с.
9. Ньюфельд, Г. Не упускайте своих детей / Г. Ньюфельд, Г. Матэ. – М., 2012. – 384 с.
10. Психология человека от рождения до смерти / Под ред. А.А. Реана. — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. — 656 с.
11. Регуш, Л.А. Проблемы психического развития. От рождения до пожилого возраста / Л.А. Регуш. — СПб.: Речь, 2006. — 318 с.
12. Сапогова, Е.Е. Психология развития человека / Е.Е. Сапогова. — М.: Аспект-Пресс, 2005. — 460 с.
13. Шаповаленко, И.В. Возрастная психология (психология развития и возрастная психология) / И.В. Шаповаленко. – М.: Гардарики, 2005. — 349 с.

»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.