Курсовая Особенности взаимоотношений подростков со взрослыми. Учебная работа № 120161

Количество страниц учебной работы: 38

Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………………………….3

ГЛАВА 1. Личностно-психологические особенности подросткового возраста
1.1. Характеристика подросткового периода………………………………………..6
1.2. Специфика процесса социализации подростков……………………………12

ГЛАВА 2. Взаимоотношения подростков и взрослых
2.1. Гармоничные отношения с родителями и другими взрослыми людьми как один из факторов нормального развития личности подростка…………………………………………………………………………………………………19
2.2. Психологические рекомендации по формированию взаимопонимания между взрослыми и подростками…………………………….27

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………………………36

ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………………………………..38

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 120161. Курсовая Особенности взаимоотношений подростков со взрослыми

Выдержка из похожей работы

…, а в динамике развития, поскольку без знания закономерностей развития ребенка в онтогенезе и противоречий, составляющих силу этого развития, невозможно выявить психические особенности подростка.
В основе такого исследования лежит деятельностный подход, рассматривающий развитие личности как процесс, движущей силой которого является, во-первых, разрешение внутренних противоречий, а во-вторых, смена типов деятельности, обусловливающее перестройку сложившихся потребностей и зарождения новых.
Подростковый период — это период обострения кризиса отношений взрослых и детей, который проявляется в определенной социальной ситуации развития. Подросток изменяется сам, изменяются требования и ожидания, предъявляемые к нему другими людьми. В силу этого, он вынужден постоянно подстраиваться, приспосабливаться к новым условиям и ситуациям, но не всегда это происходит успешно.
Эмоциональная сфера подростка пока еще неустойчива, возможны всплески эмоций и неуправляемость настроения. Зачастую это выражается в конфликтных отношениях со взрослыми: подросток уходит из семьи, бросает школу, стремится к изоляции — уйти от общения, избежать контактов, как со сверстниками, так и с взрослыми. Здесь возникают многие психогенные проблемы: неуверенность в себе, нестабильность, неадекватная самооценка, чаще всего заниженная, отвергание ценностей, активное неприятие и нарушение установленных правил, …