Курсовая Особенности восприятия другого человека детьми старшего дошкольного возраста в ДОУ №42 г. Омска. Учебная работа № 125119

Количество страниц учебной работы: 50,4

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты восприятия человека детьми старшего дошкольного возраста 6
1.1. Проблема восприятия в психологической науке 6
1.2. Особенности восприятия детей дошкольного возраста 11
1.3. Особенности восприятия человека детьми дошкольного возраста 13
Выводы по первой главе 18
Глава 2. Эмпирическое исследование восприятия человека детьми старшего дошкольного возраста 19
2.1. Организация и методы исследования 19
2.2. Анализ полученных результатов 22
Выводы по второй главе 36
Заключение 38
Список литературы 41
Приложение 1 44
Приложение 2 46»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

Учебная работа № 125119. Курсовая Особенности восприятия другого человека детьми старшего дошкольного возраста в ДОУ №42 г. Омска

Выдержка из похожей работы

…матия саккад и зрительное восприятие. 15 1.2.6. Влияние видимых объектов на автоматию саккад 17 1.2.7.Влияние гомогенных и агрессивных полей на бинокулярное зрение. 191.3.Видимая среда как экологический фактор. 20 1.3.1.Гомогенная видимая среда 22 1.3.2. Агрессивная видимая среда 24 1.3.3. Комфортная визуальная среда 261.4. Формирование комфортной визуальной среды в городе. 27 1.4.1. Природоподобие архитектурных форм – способ формирования комфортной среды города. 28 1.4.2 Колористика города. 292.Экспериментальная часть. 332.1.Цели и задачи. 332.2. Материалы и методы исследования. 342.3. Эксперимент № 1. 362.4.Эксперимент № 2 382.5. Эксперимент № 3 412.6.Эксперимент № 4 452.7. Эксперимент № 5. 483. Выводы. 514. Заключение. 53Список используемой литературы: 55ПРИЛОЖЕНИЯ 58 Введение Среда обитания, окружающая современного человека, включает в себя
природную среду, искусственно преобразованную человеком «вторую природу»,
искусственную среду, созданную человеком (третью природу), социальную
среду. Искусственная среда созданная человеком включает в себя среду вещей,
в которой живет человек, в том числе и архитектурную среду. Каждый день, живя в городе, прогуливаясь, работая, обучаясь человек
удовлетворяет широчайший круг потребностей. В системе потребностей человека
(биологических, психологических, этнических, социальных, трудовых,
экономических) можно выделить потребности связанные …