Курсовая Особенности волевого процесса. Учебная работа № 120551

Количество страниц учебной работы: 25

Содержание:
«Введение………………………………………………………………………………..с.1

Глава 1. Проблематика исследований воли в психологии……………………с.3
1.1. Понятие и основные характеристики волевого процесса………….с.3
1.2. Психологические теории воли……………………………………….с.5
1.3. Развитие воли в онтогенезе…………………………………………….с.8
1.4. Волевые качества личности и типологические
особенности нервной системы………….………………………………….с.11

Глава 2. Исследование волевой сферы у лиц
с разным типом нервной системы……………………………………………………………………………….с.17
2.1. Цель, гипотеза и задачи исследования…………………………………с.17
2.2. Методика исследования…………………………………………………с.17
2.3. Результаты исследования……………………………………………….с.19
2.4. Обсуждение результатов………………………………………………..с.21

Заключение…………………………………………………………………………….с.23

Список литературы…………………………………………………………………с.24

Приложение»

Стоимость данной учебной работы: 780 руб.

 

Учебная работа № 120551. Курсовая Особенности волевого процесса

Выдержка из похожей работы

…ктура, факторы, показатели

.2 Развитие
эмоционально-волевой сферы детей в младшем школьном возрасте

.3
Психолого-педагогические особенности эмоциональной сферы младших школьников,
воспитывающихся в условиях детского дома

Выводы по
первой главе

ГЛАВА 2.
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ СФЕРЫ МЛАДШИХ
ШКОЛЬНИКОВ, ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО ДОМА

.1
Организация и ход исследования

.2 Анализ
результатов констатирующего эксперимента выявления особенностей развития
эмоционально-волевой сферы младших школьников, воспитывающихся в условиях
детского дома

.3
Рекомендации педагогам по развитию эмоционально-волевой сферы младших
школьников, воспитывающихся в условиях детского дома

Выводы по
второй главе

Заключение

Библиографический
список

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение

Актуальность. Для решения основных задач специального (коррекционного)
образовательного учреждения большое значение имеет учет особенностей
эмоционального развития младших школьников. Большинство детей — сирот
воспитываются в условиях социальной депривации и имеют отягощённую
наследственность, что негативно влияет на формирование их эмоциональных,
волевых, личностных особенностей. Социальная незащищенность, недостаточный
жизненный опыт способствуют формированию эмоционально — волевой неустойчивости
личности.

Проблема исследован…