Курсовая Особенности социального интеллекта подростков. Учебная работа № 119902
Количество страниц учебной работы: 43
Содержание:
Содержание
Введение 3
Глава 1 Теоретические основы исследования особенностей социального интеллекта подростков 6
1.1. Проблема социального интеллекта в зарубежной и отечественной психологической науке 6
1.2. Проблема исследования развития социального интеллекта у подростков, воспитывающихся в разных социальных условиях 14
Выводы по главе 1 20
Глава 2 Эмпирическое исследование социального интеллекта у подростков, воспитывающихся разных социальных условиях 22
2.1. Организация эмпирического исследования социального интеллекта у подростков, воспитывающихся разных социальных условиях 22
2.2. Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования социального интеллекта у подростков, воспитывающихся в разных социальных уловиях 25
Выводы по главе 2 35
Заключение 37
Литература 39
Приложения 43
Учебная работа № 119902. Курсовая Особенности социального интеллекта подростков
Выдержка из похожей работы
и его структура
.1 Понятие социального интеллекта
1.2 Структура социального
интеллекта
Выводы
2. Младшие школьники
.1 Социальный интеллект младших
школьников
2.2 Психологические
характеристики младших школьников
Выводы
3. Эмпирическое исследование
личных особенностей социального интеллекта младших школьников
3.1 Программа исследования
.2 Результаты исследования
Выводы
Заключение
Список используемой литературы
Введение
Проблема социального интеллекта является одной
из центральных в современной психологии. Являясь когнитивной составляющей
коммуникативных способностей личности, социальный интеллект обеспечивает
правильную оценку текущей ситуации в общении, и, как следствие, адекватное и
успешное социальное взаимодействие личности.
В процессе получения образования происходит
развитие всех уровней психики школьника, от формирования склада мышления,
характеризующего личность, и до высшей ступени развития психики — социального
интеллекта.
Школьные годы — один из самых значительных
периодов в жизни человека, когда он уже частично освобождается от родительской
опеки и стоит на границе самостоятельной жизни. Те умения и навыки социального
взаимодействия, которые приобретает человек в школе, обеспечивают работу
адаптационных механизмов на протяжении всей жизни.
Ис…
