Курсовая Особенности профессионального самоопределения умственно отсталых подростков. Учебная работа № 125265
Количество страниц учебной работы: 32,10
Содержание:
»
1) тема предполагаемого исследования 3
2) формулировка проблемы исследования и его актуальности 3
3) формулировка объекта и предмета исследования 4
4) развернутая гипотеза исследования 4
5) цель и задачи исследования 5
6) название и план теоретической части исследования 6
7) название и план эмпирической части исследования (этапы эмпирического исследования, процедуры получения эмпирических данных, методы и методики) 12
8) результаты 28
9) библиографический список 30
»
Учебная работа № 125265. Курсовая Особенности профессионального самоопределения умственно отсталых подростков
Выдержка из похожей работы
2.2
Проблематика понятия «профессиональное самоопределение» в разных
психологических школах (гуманистическая, экзистенциальная психология и культурно-историческое
направление)
2.3
Особенности профессионального самоопределения на разных этапах профессионального
развития личности
2.4 Понятие субъекта
профессионального самоопределения
2.5 Мотивы
профессионального самоопределения
3. Проблематика понятия
«кризис профессионального развития»
4. Проблематика понятия
«внутриличностный конфликт»
4.1 История рассмотрения
вопроса о внутриличностном конфликте
4.2 Рабочее определение
понятия «внутриличностный конфликт»
4.3 Факторы возникновения
и способы разрешения внутриличностных конфликтов в ситуации выбора профессии
5. Эмпирическое
исследование особенностей внутриличностных конфликтов у школьников
5.1 Программа исследования
5.1.1 Методологический
раздел
5.1.2 Процедура
исследования
5.2 Описание результатов
5.3 Анализ результатов
5.4 Выводы
6. Заключение
7. Список литературы
8. Приложения
1. Введение
Выбор профессии – первая и основополагающая ступень
глобального процесса профессионального самоопределения личности. А поскольку профессиональное
самоопределение является центральным ядром личностного и социального
самоопределения, мы можем сказать, ч…
