Выполним-студенческую-работу

Курсовая Особенности одарённости детей старшего дошкольного возраста. Учебная работа № 126112

Количество страниц учебной работы: 35

Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 3
Глава 1. Теоретические основы детской одаренности 6
1.1. Понятие одарённости в психологии. 6
1.2 . Особенности проявления одаренности детей в дошкольном возрасте 12
Глава 2. Экспериментальная работа по развитию одаренности детей старшего дошкольного возраста 17
2.1. Констатирующий эксперимент 17
2.2. Организация формирующего эксперимента 21
Заключение 33
Список литературы 35

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 126112. Курсовая Особенности одарённости детей старшего дошкольного возраста

    Выдержка из похожей работы

    …                
    иностранных языков ОЗО

                                          Гаран Е.П.

     

          Руководитель: Тищенко Е.Г.

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    Таганрог 2002 г. –

    План работы

     

    Введение.

    I.  Проблема
    одаренный детей.

    1.1.  
    Понятие «одаренные дети» и «детская одаренность».

    1.2.  
    Виды одаренности.

    1.3.  
    Диагностика детской одаренности.

    1.4.  
    Организация процесса выявления одаренности.

    II.  Развитие
    одаренности у детей.

    2.1.  
    Организация работы классного руководителя.

    2.2.  
    Содержание, методы и формы работы с одаренными
    учащимися

    2.3.  
    Особенности обучения одаренных детей.

    2.4.  
    Требования к учителю.

    2.5.  
    Рекомендации руководителям.

    III.
    Заключение.

    IV.  
    Приложение.   

    V.
    Список литературы.

    Выявление и развитие
    детей, обладающих незаурядными способностями представляет собой сложную и
    многоаспектную задачу.

                До сих пор
    в науке и педагогической практике представлены 2 противоположные точки зрения
    на одаренность. Сторонники одной из них считают, что одаренным является каждый
    нормальный ребенок и нужно только вовремя заметить конкретный вид способностей
    и развить их.

                По мнению
    исследователей, разделя…

     

    Вам может также понравиться...