Курсовая Особенности лидеров и аутсайдеров медицинского коллектива. Учебная работа № 125335

Количество страниц учебной работы: 45

Содержание:
Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ЛИДЕРЫ И АУТСАЙДЕРЫ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ 5
1.1. Лидерство как тип управленческого взаимодействия 5
1.2. Взаимодействие лидеров и аутсайдеров в коллективе 11
1.3. Особенности поведения в конфликте лидеров и аутсайдеров 20
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОВЕДЕНИЯ ЛИДЕРОВ И АУТСАЙДЕРОВ 26
2.1. Программа и методики исследования 26
2.2. Результаты исследования, их анализ и интерпретация 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 38
Список использованной литературы 40
ПРИЛОЖЕНИЕ 43

Методики исследования:
1) Тест для определения индивидуальной выраженности лидерства
2) Социометрия
3) Тест описания поведения К. Томаса.

Список использованной литературы
1. Адлер Ю.П., В.В. Липкина Лидерство, как механизм постоянного обеспечения конкурентоспособности// Журнал «Стандарты и качество, 2002 №2
2. Альтманн Г.Х. Звёздные часы лидерства. Лучшие стратегии управления в мировой истории. — Пер. с нем. — М.: АО «Интерэкспорт», 1999. — 272 с.
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. 3-е изд. СПб.: Питер, 2005. – 822 с.
4. Андреева Г. М. Социальная психология. — М.: МГУ, 2001. – 674 с.
5. Бороздина Г. В. Психология делового общения. — М.: Наука, 2003. – 432 с.
6. Бухгольц И.В. Особенности индивидуальной управленческой концепции руководителя. — М.: МГУ. 2005
7. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент – М.: Гардарики, 2002 – с. 528
8. Василюк Ф.Е. От психологической практики к психологической теории // Московский психотерапевтический журнал. 1992, №2. с. 15 – 32
9. Вершигора Е.Е. Стили лидерства и руководства. – М.: ИНФРА – М, 2006 – 283 с.
10. 3анковский А.Н. Организационная психология. — М.: Инфра-М. 2006
11. Дизель П.М., Мак-Кинли Р.У. Поведение человека в организации. — М.: ВЛАДОС, 2005. – 617 с.
12. Зворыкин А.А., Гурьянов С.Т. Прикладные аспекты социального управления. — М.: Наука. 2004. – 222 с.
13. Зуб А.Т., Смирнов С.Г. Лидерство в менеджменте // Воскресенье. ЗАО Принт — Ателье. М., 1999. — 212 с.
14. Иванова Е. М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности. — М.: Дело, 2005. – 562 с.
15. Кабаченко Т.С. Психология управления. — М.: Российское педагогическое агентство. 2006
16. Карлоф Б., Седерберг С. Вызов лидеров. — Пер. со шведского. — М.: Дело, 1996. — 352 с.
17. Кудряшова Л.Д. Каким быть руководителю: психология управленческой деятельности. — М.: ЭКМОС. 2003
18. Ладанов И.Д. Психология управления рыночными структурами. Преобразующее лидерство. — М.: УЦ , 1997. — 288 с.
19. Ломов Б.Ф., Китов А. И., Рубахин В.Ф., Филиппов А. В. Актуальные проблемы психологии управления. — М.: МГУ, 2001. – 232 с.
20. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента: Пер. с англ. – М.: Дело, 1997 – с. 704
21. Морозов А. В. Деловая психология. – М.: Академический Проект, 2005
22. Никифоров Г.С., Сливкин Ю.Н. Психология менеджмента. — СПб.: Питер, 2003
23. Обозов Н.Н. Психология менеджмента. — СПб.: Северо-Запад, 2001. – 814 с.
24. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. — СПб.: Питер, 2005. – 568 с.
25. Психологические тесты // Под ред. А. А. Карелина: В 2 т. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2003. – Т. 1
26. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности: учеб. пособие / Под ред. Г. С. Никифорова, М. А. Дмитриевой, В. М. Снеткова. – СПб.: Речь, 2003. – 448 с.
27. Психология менеджмента: Учебник / Под ред. Г.С.Никифорова. — СПб.: Питер. 2005. – 488 с.
28. Психологическая теория коллектива / Под ред. А.В.Петровского. — М.: Педагогика. 2003. – 316 с.
29. Тичи Н., Диванна М.А. Лидеры реорганизации (Из опыта американских корпораций). — Пер. с англ. — М.: Экономика, 1990. — 204 с.
30. Шпалинский В. В. Психология менеджмента: Учебное пособие. 2-е изд. – М.: Изд-во УРАО, 2003
31. Щербина В.В. Социальные теории организации. Словарь. — М.: ВЛАДОС, 2005. – 884 с.
32. Юксвяров Р.К. Управленческое консультирование: теория и практика. — М.: Дело. 2006. – 224 с.

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 125335. Курсовая Особенности лидеров и аутсайдеров медицинского коллектива

Выдержка из похожей работы

…

Список использованной литературы

Введение

Армия — это в известном смысле большая семья, а во всякой
семье есть воспитатели. Такими воспитателями воинов нашей армии и флота всегда
были и остаются прежде всего офицеры. В большинстве своем это люди, преданные
делу, своей нелегкой профессии, уважающие своих подчиненных. Однако одних этих
качеств для формирования у подчиненных чувства патриотизма, верности воинскому
долгу, готовности к защите интересов Российской Федерации недостаточно. Офицеру
как воспитателю необходимо иметь широкий комплекс знаний и соответствующую
подготовку.

Сегодня вряд ли кто станет оспаривать, что научить воинскому
мастерству своих подчиненных очень непросто и во много раз сложнее их
воспитать. Но понимание, что офицер это не только военный специалист, а и
руководитель воинского коллектива, учитель и воспитатель подчиненных, пришло не
сразу. Часть офицеров и сейчас убеждена в том, что чем меньше они общаются с подчиненными,
тем больше последние видят в них своих начальников.

Результативность воспитательной работы во многом определяется
авторитетом офицера. Если качества командира, офицера отвечают требованиям
занимаемой им должности, то он является авторитетным для коллектива. Очень
важно, чтобы подчиненный видел в своем воспитателе требовательного, строгого,
подчас даже сурового, но всегда справедливого, чуткого и з…