Курсовая Особенности копинг-поведения одаренных старшеклассников. Учебная работа № 113478

[Количество страниц учебной работы: 45,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………………….. 3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ ОДАРЕННЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ……………….. 6
1.1 Представление о копинг поведении в современной психологии ….. 6
1.2. Юношество как возрастное пространство для копинг-поведения личности …………………………………………………………………… 10
1.3. Особенности копинг-поведения в ситуации одаренности ………….. 15
Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ КОПИНГ-ПОВЕДЕНИЯ ОДАРЕННЫХ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ………………………………………………… 22
2.1. Организация и методики исследования ……………………………… 22
2.2. Обсуждение первичных результатов исследования ………………… 25
2.3. Статистическая обработка данных …………………………………… 34
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………………. 38
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………………… 40
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 113478. Курсовая Особенности копинг-поведения одаренных старшеклассников

Выдержка из похожей работы

… Теоретические аспекты воспитательной работы с одаренными детьми
1.1 Понятие одаренности
.2 Жизнь одаренных детей в школе, проблемы их социализации
1.3 Основные задачи работы с одаренными детьми
2. Опытно-экспериментальная работа по организации воспитательной работы с одаренными детьми
2.1 Методы исследования в педагогике
.2 Опыт работы по организации воспитательной работы с одаренными детьми
Заключение
Библиографический список
Введение
Актуальность темы исследования. Процесс выявления, обучения и развития одаренных и талантливых детей составляет одну из важнейших задач современного отечественного образования. Актуальность работы с одаренными детьми определяется несколькими обстоятельствами: осознанием обществом «человеческого потенциала» как важнейшей предпосылки и основного ресурса своего развития; ускорением динамики жизни, увеличением информационной и эмоциональной нагрузок на человека, множеством проблем, решение которых требует огромных интеллектуальных усилий; требованиями социума к профессиональной деятельности личности, которая должна быть творческой, активной, социально ответственной, с развитым интеллектом, высоко образованной и др. Особое место в формировании такой личности занимает психолого-педагогическая работа с одаренными детьми.
Российское образование последних лет подвергается реформированию. Вместе с тем, в больши…