Курсовая Особенности коммуникационного сопровождения деятельности кафедры Политология, социология и связи с общественностью. Учебная работа № 129609
Количество страниц учебной работы: 51,5
Содержание:
Оглавление
Введение 3
1. Особенности коммуникационного сопровождения образовательных организаций 5
1.1. Теоретические аспекты коммуникационного сопровождения 5
1.1.1. Определение связей с общественностью 6
1.1.2. Определение коммуникации 7
1.1.3. Определение коммуникационного сопровождения 11
1.1.4. Понятие эффективности коммуникации 12
1.2 Специфика коммуникаций и инструменты коммуникационного сопровождения в образовательной организации 13
1.2.1. Характеристики образовательной организации 13
1.2.2. SMM в образовательном секторе 14
1.3. Принципы коммуникационного подхода в управлении образовательными учреждениями 16
2. Коммуникационное сопровождение кафедры «Политология, социология и связи с общественностью» 31
2.1. Ситуационный анализ 31
2.2. Коммуникационные обязанности «ПСиСО» 35
2.3. Анализ внутренних коммуникаций 36
2.4. Анализ внешних коммуникаций 37
2.5. Определение характера ситуации 39
2.6. Проведение исследования 40
2.7. Разработка программы коммуникационного сопровождения кафедры «ПСиСО» 43
2.7.1. Каналы и инструменты для реализации коммуникационных задач 43
2.7.2. Коммуникационное сопровождение деятельности компании План коммуникационного сопровождения 43
Заключение 46
Список используемой литературы 48
Список используемой литературы
1. Балобанова Л.А. Развитие коммуникативной компетенции иностранцев-филологов на занятиях по синтаксической фразеологии//Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке. 2010. Т. 9. № 1. — С. 74-77.
2. Бастрикова Е.М. Коммуникативная компетенция как лингводидактический феномен /Русская и сопоставительная филология: Лингвокультурологический аспект / Казан. гос. ун-т. Филол. фак-т.- Казань: Казан. гос. ун-т, 2004, с.43-48.
3. Библер В.С. От наукоучения – к логике культуры: Два философских введения в двадцать первый век. [Текст]/ В.С. Библер. – М.: Политиздат, 1991. – 412 с.
4. Беликов В.А. Философия образования личности: Деятельностный аспект: Монография. [Текст]/ В.А. Беликов — М.: Владос, 2004. — 357 с.
5. Бутырская О.Г. Вопросы социокультурного образования средствами обучения русскому языку как иностранному// VI научно-практическая конференция молодых ученых. Актуальные проблемы русского языка и методики его преподавания: РУДН, 23 апр. 2004 г. – М.: Флинта: Наука, 2004. – 168 с.
6. Вербицкий А.А. Ларионова О.Г. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции. [Текст]/ А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова – М: Логос, 2009. — 334 с.
7. Волянская И.В. Сборник грамматических упражнений с коммуникативно-ориентированными заданиями. [Текст]/ И.В. Волянская — М: Науч. книга , 2009. — 107 с.
8. Дубаков А.В. Воспитание коммуникативной компетенции учеников педвуза. //Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 74-2. С. 122-128.
9. Жарких Н.Г. Коммуникативная компетентность учеников в ситуациях фрустрации. — Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена, 2009. № 109. — С. 170-175.
10. Жданова Е.В. Основы эффективной коммуникации и публичного выступления. [Текст]/ Е.В. Жданова – М: Флинта, 2010. – 93 с.
11. Зникина Л.С. Профессионально-коммуникативная компетенция как фактор повышения качества образования менеджеров : диссертация … доктора педагогических наук. – Кемерово, 2005. – 406 с.
12. Казарцева О.М. Культура речевого общения: теория и практика обучения. [Текст]/ О.М. Казарцева – М.: Флинта: Наука, 2001. – 495 с.
13. Каримов Р.Я. Воспитание культуры коммуникации учеников в образовательном процессе вуза: диссертация … кандидата педагогических наук. – Челябинск, 2007. – 186 с.
14. Кашкин В.Б. Основы теории коммуникации: краткий курс. [Текст]/ В.Б. Кашкин – M: АСТ: Восток-Запад, 2007. – 248 c.
15. Краевский В.В. Общие основы педагогики: Учеб. пособие для вузов. 2-е изд. Испр.[Текст]/ В.В. Краевский – М: Академия, 2005. – 256 с.
16. Краевский В.В. Бережнова Е.В. Методология педагогики: новый этап: учеб. пособие для учеников вузов, обучающихся по пед. специальностям. [Текст]/ В.В. Краевский, Е.В. Бережнова –М: Академия, 2006. – 393 с.
17. Куприянов Б.В., Дынина С.А. Современные подходы к определению сущности категории «педагогические условия»//Вестник Костромского гос. университета им. Н.А. Некрасова. — 2001.— № 2. — С. 101—104.
18. Леонтович О.А. Введение в межкультурную коммуникацию: учебник для вузов. [Текст]/ О.А. Леонтович – М: Гнозис, 2007. – 366 с.
19. Леонтьев А.А. Язык и речевая деятельность в общей педагогической психологии. [Текст]/ А.А. Леонтьев – М.: Моск. психол.-соц. ун-т, 2001. – 444 с.
20. Лузянина Л.Л. Педагогические условия развития коммуникативной культуры будущего учителя: диссертация … кандидата педагогических наук. – Омск, 2015. – 215 с.
21. Ми
хайлова О.В. Особенности коммуникативной компетентности учеников в поликультурной среде : автореферат дис. … кандидата психологических наук. — Санкт-Петербург 2009. – 22 с.
22. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учебник для учеников высших учебных заведений. [Текст]/ А. В. Мудрик. — 7-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2009. – 223 с.
23. Никитина Н.Н., Железнякова О.М., Петухов М.А. Основы профессионально-педагогической деятельности: Учебное пособие. [Текст]/ Н.Н. Никитина, О.М. Железнякова, М.А. Петухов. – М.: Мастерство, 2002. – 288 с.
24. Новиков А.М. Основания педагогики.
Пособие для авторов учебников и преподавателей педагогики. —
[Текст]/ А.М. Новиков — М.: Эгвес, 2010.- 208с.
25. Осипова А.А. Общая психокоррекция. – М.: ТЦ «Сфера», 2000. -512 с.
26. Основы теории коммуникации: учебник для высших учебных заведений. [Текст]/под.ред. М.А. Василика. – М.: Гардарика, 2003. – 603 с.
27. Пассов Е.И. Портрет коммуникативности//Иноязычное образование: коммуникативная методика. — №1(13) 2004. – с. 50.
28. Педагогика профессионального образования: учеб.пособие для вузов/ Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2008г. – 570 с.
29. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учебное пособие для студ. высш. учеб. завед.[Текст]/Н.С. Пряжников, Е.Ю. Пряжникова – М.: Академия, 2005. – 476 с.
30. Путляева Л.В. Культура педагогики (психология творчества)//Педагогика культуры, №5 2006. С. 38-41. (http://pedagogika-cultura.narod.ru/private/Articles/N_2006/PDF_files/Putlayeva.pdf)
31. Решетова О.В. Коммуникативная компетентность как фактор успешности учебной деятельности студента : диссертация … кандидата педагогических наук. – Оренбург, 2006. – 159 с.
32. Усанова О.Г. Модель формирования коммуникативной компетентности учеников в процессе педагогического общения//Мир науки, культуры, образования. — 2009. — № 2. — С. 178-181.
Учебная работа № 129609. Курсовая Особенности коммуникационного сопровождения деятельности кафедры Политология, социология и связи с общественностью
Выдержка из похожей работы
по классам
Приложение 3. Основные сети
фитнес-центров представленные на рынке Санкт-Петербурга
Приложение 4. Фотографии звёзд
шоу-бизнеса в фитнес клубе «World-Class»
фитнес клуб коммуникационный
петербург
Введение
Актуальность данной работы состоит в том что — в
настоящее время спорт стал всё больше входить в жизнь людей. Тренировки
органично вписываются в жизнь человека. Наиболее популярным и востребованным
видом спорта становится фитнес. Основой является доступность занятий во всех
смыслах этого слова: от ценовой политики залов до режима их работы. Безусловная
победа и популярность фитнеса обусловлена тем, что занимающимся не предлагается
изнурять себя тренировками и диетами. Фитнес не утомляет — многие занимаются им
по утрам, до работы, тонизируя свой организм.
Нельзя не отметить, что СО сыграла свою роль в
популярности фитнеса, следовательно, и фитнес — клубов. Растет число желающих
заниматься фитнесом, вести здоровый образ жизни, а как известно спрос рождает
предложение, поэтому фитнес — клубов открывается все больше и больше, каждый
может найти фитнес — клуб по душе и по карману.
Любой фитнес-клуб предоставляет комплекс услуг.
Набор современного фитнес — клуба может состоять из: неограниченного количества
занятий аэробикой в группе, неограниченное самостоятельное использование
тренажерного зала, бас…