Курсовая Особенности изучения и исследования малой группы методом социометрии. Учебная работа № 128976

Количество страниц учебной работы: 37,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ МАЛЫХ ГРУПП 5
1.1. Сущность малой группы и ее основные характеристики 5
1.2. Место социологических исследований в исследовании малых групп 10
2. КЛАССИФИКАЦИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКИХ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ МАЛЫХ ГРУПП 15
2.1. Качественные исследования малой группы 15
2.2. Количественные исследования малой группы 21
3. СОЦИОМЕТРИЯ КАК ОСОБЫЙ МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ МАЛОЙ ГРУППЫ 25
3.1. Техника проведения социометрического исследования 25
3.2. Диагностика межличностных отношений методом социометрии на примере студенческой группы 29
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Монографии. Книги.
1. Бэрон Р. Социальная психология группы: процессы, решения, действия / Р. Бэрон, Н. Керр, Н. Миллер. – СПб.: Питер, 2003. – 272 с.
2. Витакер Д. С. Группы как инструмент психологической помощи / Д. С. Витакер— М., 2000 — 432 с.
3. Воробьева И.В. Социально-психологическое взаимодействие личности и группы : учеб. пособие / И. В. Воробьева, О. В. Кружкова ; Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО «»Российский гос. профессионально-пед. ун-т»», Уральское отд-ние Рос. акад. образования, Акад. проф. образования. — Екатеринбург : Рос. гос. проф-пед. ун-т, 2009. — 270 с.
4. Донцов А. И. Проблемы групповой сплоченности / А.И. Донцов. – М.: Изд-во МГУ, 1979. – 128 с.
5. Донченко Е. А. Фрактальная психология (Доглубинные основания индивидуальной и социальной жизни). / Е. А. Донченко. – К. : Знання, 2005. – 323 с.
6. Еникеев М.И. Общая и социальная психология: учебник для вузов / М.И. Еникеев.– М.: НОРМА, 2005. – 624 с.
7. Классическая социальная психология: учебное пособие / под общ. ред. Е.И. Рогова. – М.: ВЛАДОС, 2011. – 415 с.
8. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах: Учебное пособие. Минск: ТетраСистемс, 2000. – 432 с.
9. Кричевский Р. Л. Социальная психология малой группы: Учебное пособие для вузов / Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. — М.: Аспект Пресс, 2001.— 318 с.
10. Крысько В.Г. Социальная психология / В.Г. Крысько.– М.: Питер, 2005. – 221 с.
11. Лютова С.Н. Социальная психология личности (теория и практика): курс лекций / МГИМО(У) МИД РФ, каф. философии. – М.: МГИМО, 2002. – 175 с.
12. Майерс Д. Социальная психология / Д. Майерс. – 6-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2008. – 752 с.
13. Немов Р.С. Социальная психология: Краткий курс / Р.С. Немов, И.Р. Алтунина. – СПб.: Питер, 2008. – 208с.
14. Парыгин Б.Д. Социальная психология / Б.Д. Парыгин. – СПб.: СПбГУП, 2003. – 616 с.
15. Социальная психология: учебник / под ред. А.М. Столяренко. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 510 с.
16. Социальная психология: учебное пособие / под ред. А.Н. Сухова. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 615 с.
17. Сущенко, С.А. Социальная психология: учебник для среднего профессионального образования / С.А. Сущенко. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 345с.
18. Шибутани Т. Социальная психология / Т. Шибутани. – Ростов н/Д., 2008. – 544 с.
19. Шихирев П.Н. Современная социальная психология / П.Н. Шихрев. – М., 2004. – 448 с.
Статьи
20. Маллендер О. Группы как средство активизации: облегчая самоуправляемые изменения // Принцип активизации в социальной работе/ Под ред. Ф. Парслоу — М.,1998 — С.150-168.
21. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии / С. Милграм. — 3-е междунар. изд. — СПб. : Питер, 2001. — 336 с. — Из содерж.: Индивид и группа. – С. 193 – 243.
22. Сидоренков А. В. Групповая сплоченность и неформальные подгруппы // Психол. журн. – 2006. – Т. 27, № 1. – С. 44-53.
23. Сидоренков А. В. Эмпирическое обоснование модели групповой сплоченности / А.В. Сидорнков, А.Л. Мондрус // Психол. журн. — 2012. — № 2. — С. 45-58.
»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

Учебная работа № 128976. Курсовая Особенности изучения и исследования малой группы методом социометрии

Выдержка из похожей работы

…верил:
Даниленко С.В.
Тула
2008г.
Оглавление
Введение
1. Теоретические основы раздела
«Алгоритм и исполнители»
1.1 Определение основных понятий
1.2 Формы представления алгоритма
1.3 Учебный алгоритмический язык
1.4 Решение трудностей изучения
раздела учащимися
2. Методические особенности
изучения раздела «Алгоритм и исполнители»
2.1Содержание раздела в стандарте
2.2 Обзор авторских программ
2.3 Методические особенности
изучения раздела
Заключение
Библиографический список
 
 
Введение
 
Раздел «Алгоритм
и исполнители» в базовом школьном курсе информатики» занимает одно из центральных
мест. Однако до сих пор нет достаточно определенного мнения в вопросах, касающихся
более частных аспектов преподавания этого раздела.
Изучение алгоритмизации
в школьном курсе информатике может иметь два целевых аспекта: первый – развивающий
аспект, под которым понимают развитие алгоритмического мышления учащихся; второй
– программистский аспект, под которым понимают развитие навыков составление учебных
программ. Первый аспект связан с усилением фундаментальной компоненты курса информатики.
Ученикам даются представления о том, что такое языки программирования, что представляет
собой программа на языках программирования, как создается программа в различных
средах. Второй аспект носит профориентационны…