Курсовая Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста (средней группы) с учетом половой принадлежности.. Учебная работа № 125284
Количество страниц учебной работы: 28,10
Содержание:
«Введение______________________________________________________3
ГЛАВА 1 Теоретические аспекты изучения проблемы эмоциональной сферы детей дошкольного возраста
1.1 Содержание понятия эмоциональной сферы в психологической науке______________________________________________________5
1.2 Психологические особенности дошкольного возраста______________7
1.3 Специфика эмоционального развития дошкольников с учетом половой принадлежности____________________________________________12
ГЛАВА 2 Развитие эмоционального развития детей старшего дошкольного возраста
2.1 Методика исследования констатирующего и формирующего эксперимента__________________________________________________15
2.2 Анализ результатов исследования________________________________17
Выводы_____________________________________________________23
Список литературы_____________________________________________25
»
Учебная работа № 125284. Курсовая Особенности эмоциональной сферы детей дошкольного возраста (средней группы) с учетом половой принадлежности.
Выдержка из похожей работы
Введение
Одна из острых проблем на сегодняшний взгляд, которая серьезна, заявила о себе, XXI веке, это физическое и психическое здоровье детей. К решению этой проблемы многочисленные подходы чаще всего основывались на основе полученных знаний в области медицины, семейной атмосферы, отношения к ребенку с близких ему людей. Несмотря на это очень мало изучены факторы, которые происходят внутри психики ребенка, определяющих его благополучие.
Одним из таких фактором будет являться эмоциональная сфера, которая будет рассматривать в психики ребенка как некий регулятор.
Дошкольное воспитание на сегодняшний день проходит стадию реформирования в области подготовки инновационных программ созданию методических разработок появлению современных дошкольных учреждений в связи с такими изменениями педагоги мало уделяют времени сфере эмоций ребенка педагог ставит на первое место интеллектуальное развитие, а потом уже занимается эмоциональной сферой ребенка, хотя как говорил Выготский, А.В. Запорожец эти две системы должны идти вместе, чтоб выполнять любые формы деятельности так же указывал на понятие Изард: «Эмоции организуют энергетизирую восприятие, мышление и действие образование «умных эмоций» корректив недочетов эмоциональной сфере должна быть особо значимой и важной в приоритете воспитания физически измения в организме сопровождаются с эмоциона…
