Курсовая Операционные особенности художественного мышления детей дошкольного возраста. Учебная работа № 118169

Количество страниц учебной работы: 86,5
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ОПЕРАЦИОННЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 7
1.1. Сущностная характеристика понятия «художественного мышления» 7
1.2. Предпосылки развития художественного мышления в старшем дошкольном возрасте 13
1.3. Рисование – средство развития операций художественного мышления старших дошкольников 18
Выводы по первой главе 23
Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОПЕРАЦИОННЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ХУДОЖЕСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ 25
2.1. Цель, задачи и методики констатирующего этапа 25
2.2. Операционные особенности художественного мышления старших дошкольников 43
2.3. Теоретическое обоснование педагогической модели развития операций художественного мышления старших дошкольников 55
Выводы по второй главе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 61
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 63

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Аверин, В. А. Психология развития детей дошкольного возраста [Текст] В.А. Аверин. – СПб.: Изд-во В.А., 2000. — 142 с.
2. Алексеева, М.М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников [Текст] : Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. за-ведений / М.М. Алексеева, В.И. Яшина. — М.: Издательский центр «Академия», 1997. — c.209.
3. Белкин, А.С. Основы возрастной педагогики [Текст] / А.С. Белкин. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 192с.
4. Борев, Ю.Б. Эстетика: Учебник [Текст] / Ю.Б. Борев – М.: Высш.шк., 2002. – 511 с.
5. Выготский, Л.С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте [Текст] / Л.С. Выготский // Избр. психол. исслед.- М., 1956. 3.
6. Груздева, М.В. Особенности развития образной речи у детей дошкольного возраста [Текст] / М.В. Груздева // Царскосельские чтения. 2015. №XIX. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-obraznoy-rechi-u-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 09.03.2017).
7. Жумагазина, А.С. Художественное мышление как важная часть творческого процесса [Текст] / А.С. Жумагазина // Молодой ученый. — 2014. — №10. — С. 363-365.
8. Журавлева, И.А. Восприятие дошкольником художественного образа [Текст] / И.А. Журавлева // Среднее профессиональное образование. 2013. №8. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vospriyatie-doshkolnikom-hudozhestvennogo-obraza (дата обращения: 09.03.2017).
9. Зайцева, О.Ю. К вопросу о моделировании социокультурного потенциала изобразительного искусства в контексте реализации экспериментального проекта «Художественный Иркутск: традиции, ремесла» [Текст] / О.Ю. Зайцева, В.В. Карих (Канащенкова) //Вектор науки Тольяттинского Государственного Университета. Серия: Педагогика, психология. – 2013. — № 2 (13). – С. 118-121. 4.
10. Каган, М.С. Эстетическое и художественное восприятие в развитом социалистическом обществе [Текст] / М.С. Каган. — М.: Знание, 1984. — С. 15.
11. Казакова, Т.Г. Изобразительная деятельность и художественное развитие дошкольников [Текст] / Т.Г. Казакова.- М.: Педагогика, 2012. — 112 с.
12. Канащенкова, В.В. К вопросу о роли художественно-эстетического опыта в развитии художественного мышления ребенка-дошкольника // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2012. №2. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-roli-hudozhestvenno-esteticheskogo-opyta-v-razvitii-hudozhestvennogo-myshleniya-rebenka-doshkolnika (дата обращения: 09.03.2017).
13. Канащенкова, В.В. К вопросу о психологических предпосылках развития художественного мышления детей старшего дошкольного возраста // Вектор науки ТГУ. Серия: Педагогика, психология. 2012. — № 5 (8). — С. 168-171.
14. Канащенкова, В.В. Подходы к исследованию феномена «художественное мышление» [Текст] / В.В. Канащенкова // Вектор науки ТГУ Серия: Педагогика, психология. 2011. — № 3 (6).- С. 143-146.
15. Канащенкова, В.В. Реализация педагогической модели ознакомления детей старшего дошкольного возраста с произведениями изобразительного искусства // Вектор науки ТГУ Серия: Педагогика, психология. 2011. — № 4 (7). — С. 128-130.
16. Канащенкова, В.В. Художественное мышление и условия его развития в старшем дошкольном возрасте [Текст] / В.В. Канащенкова // Вектор науки ТГУ Серия: Педагогика, психология. 2011. — № 2 (5).- С. 104-108.
17. Карпова, И.А. Специфика формирования художественного образа в рисунках детей старшего дошкольного возраста [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы V Междунар. науч. конф. (г. Пермь, март 2014 г.). — Пермь: Меркурий, 2014. — С. 73-75.
18. Комарова, Т.С. Детское художественное творчество. Методическое пособие для воспитателей и педагогов [Текст] / Т.С. Комарова. — М.: «Мозаика-Синтез», 2005. – 182 с.
19. Косогова, А.С. Формирование творческого мышления в процессе обучения [Текст] / А.С. Косогова. Иркутск: Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 1993. – 84 с.
20. Косолапова, Н.Г. Содержание личного опыта дошкольника, его организация и использование в процессе обучения (на материалах бытового труда и конструирования) [
Текст] : автореф. дис. … канд. пед. наук / Косолапова Н.Г. — Л., 1980. — 20с.
21. Крупник, Е.П. Психологическое воздействие искусства на личность [Текст] / Е.П. Крупник. – М.: Институт психологии РАН, 1999. – 240с.
22. Лейзеров, Н.Л. Образность в искусстве [Текст] / Н.Л. Лейзеров. М.: Наука, 1974. — С.60.
23. Лыкова, И.А. Интеграция эстетического и экологического образования в детском саду [Текст] / И.А. Лыкова, Н.А. Рыжова. Цветной мир — Москва, 2012. — 144 c.
24. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество [Текст] / В. С. Мухина. — М. : «Просвещение», 2002. – 314 с.
25. Орлова, Т.И. Гносеологический анализ природы художественного мышления [Текст] : дис. канд. фил. Наук / Т.И. Орлова. Киев, 1981. – 218 с.
26. Пелих, Е.А. Интеграция изобразительной и театрально-игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста как средство формирования художественно-творческих способностей [Текст] : автореферат дис. … канд. пед. наук / Е.А. Пелих. Москва, 2003. – 24 c.
27. Прохорова, А.В. Формирование художественного образа в рисовании у детей дошкольного возраста в процессе использования натуры [Текст] / А.В. Прохорова // Сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции «Воспитание и обучение детей младшего возраста». 2015. №. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-hudozhestvennogo-obraza-v-risovanii-u-detey-doshkolnogo-vozrasta-v-protsesse-ispolzovaniya-natury (дата обращения: 16.02.2017).
28. Самарин, Ю.А. Об ассоциативной природе умственной деятельности [Текст] / Ю.А. Самарин // Вопросы психологии. – 1957. — №2 март-апрель. – С.18-31.
29. Урусова, М.Ю. Теоретические основы развития художественно-творческого мышления личности [Текст] / М.Ю. Урусова // Научные проблемы гуманитарных исследований. 2010. №3. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/teoreticheskie-osnovy-razvitiya-hudozhestvenno-tvorcheskogo-myshleniya-lichnosti (дата обращения: 16.02.2017).
30. Ушанева, Ю.С. Понятие художественно-образного мышления в эстетике, психологии, педагогике [Текст] / Ю.С. Ушанева // Гуманитарные и социальные науки 2009. — №3. – С.15-19.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.