Курсовая Общение детей старшего дошкольного возраста со сверстниками. Учебная работа № 113475

Учебная работа № 113475. Курсовая Общение детей старшего дошкольного возраста со сверстниками

Выдержка из похожей работы

…гаем,
что семейная дисгармония и неправильное воспитание отразится на
социально-эмоциональном развитии детей старшего дошкольного возраста,
особенностями которого будут затруднения в социальной приспособленности
ребенка.
Задачи
исследования:
1.
Выявить социальную приспособленность ребенка и особенности взаимоотношений с
окружающими.
2.Определить
социальные переживания ребенка дошкольного возраста.
3.Определить
типы воспитания в семье.
4.Выявить
представления родителей об особенностях эмоционального развития ребенка.
5.Разработать
систему коррекционно-развивающих занятий, способствующих улучшению
характеристик межличностных отношений воспитанников.
Методики
исследования. В качестве инструментария для исследования проблемы
использовались следующие методики:
1.
Детская проективная методика Рене Жиля [1, с. 176]
2.
Диагностическая методика для детей 5 – 8 лет «Оцени поведение» [2, с
226]
3.
Опросник для родителей «Типы воспитания детей» [3, с. 339]
4.
Анкета – опросник для родителей «Представления родителей об эмоциональных
особенностях ребенка» [2, с. 192]
Характеристика
выборки, базы и методов исследования:Исследование проводилось на базе детского
сада города Печоры.
В
выборку испытуемых вошли 38 воспитанников старшего дошкольного возраста (6-7 лет)
и их родители- 38 человек (мамы).
В
исследовании использованы следующие методы: наблюдение, т…