Выполним-студенческую-работу

Курсовая Нейропсихологические особенности детей, рожденных путем оперативного вмешательства кесарево сечения. Учебная работа № 121138

Количество страниц учебной работы: 49

Содержание:
«Введение…………………………………………………………..……………….3
Глава 1. Теоретический обзор по проблеме нейропсихологических особенностей детей, рожденных путем оперативного вмешательства…….….6
1.1. Кесарево сечение: понятие и особенности………………………………….6
1.2. Современные нейропсихологические представления о формировании высших психических функций…………………………………………….……10
1.3. Особенности функционального состояния мозга детей с трудностями в обучении………………………………………………………………………….16
1.4. Дискалькулия как специфическое нарушение школьных навыков………20
Глава 2. Нейропсихологическое исследование нарушений арифметических навыков у детей, рожденных с помощью кесарева сечения………………….28
2.1. Организация и методика исследования……………………………………28
2.2. Результаты исследование……………………………………………………31
2.3. Обсуждение результатов и рекомендации…………………………………37
Выводы……………………………………………………………………………39
Заключение……………………………………………………………………….41
Библиография…………………………………………………………………….44
Приложения………………………………………………………………………48
»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 121138. Курсовая Нейропсихологические особенности детей, рожденных путем оперативного вмешательства кесарево сечения

    Выдержка из похожей работы

    …ы представления информации с использованием подхода, в основе которого лежит синдромный анализ, позволяющий установить центральный механизм
    расстройства, связанный с поражением пределенных структур мозга [11]. Для решения этой задачи был проведен анализ, как собственных данных, так и
    материалов, представленных в работах других исследователей. Полученная информация позволила нам на современном уровне знаний описать системы мозга,
    принимающие участие в осуществлении высших психических функций (ВПФ); конкретные функции; симптомы, характеризующие нарушение этих функций;
    выраженность симптомов, а также пробы, выявляющие нарушения функций.
    Структурная организация нейропсихологических знаний.
    Для создания схемы представления нейропсихологической информации был использован метод структурной организации, состоящий в выявлении ключевых
    вопросов, ответы на которые полностью определяют принятие решения. Такой подход позволяет приблизиться к созданию базы знаний для экспертной системы.
    Предложенная в работе схема является универ-сальной в том смысле, что она экстраполирует знания независимо от существующих концепций. Мы исходили из
    того, что для практики важна правильная квалификация сущности дефекта, а не его название.
    Схема нейропсихологического исследования построена так, что позволяет осуществлять синдромный анализ расстройств. В основу положен морфологический
    принцип, т. е…

     

    Вам может также понравиться...